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美國哈佛大學(xué)青少年兒童心理學(xué)博士后研究員招聘計劃

發(fā)布時間:2024-01-18 21:43:55


哈佛大學(xué)心理學(xué)系博士后研究的申請受John Weisz教授。這是一個研究職位,主要職責(zé)包括:
? 在NIMH公司-資助的隨機(jī)臨床試驗第一,我們針對兒童和青少年的原則指導(dǎo)的跨診斷心理治療。干預(yù)措施解決了焦慮、抑郁、創(chuàng)傷后壓力以及與行為相關(guān)的問題和障礙。
? 為社區(qū)臨床醫(yī)生提供培訓(xùn)和咨詢,以循證實踐解決常見的青少年心理健康問題。
? 與社區(qū)診所合作伙伴合作,建立和實施研究程序,并促進(jìn)參與者招募。
? 監(jiān)督研究助理協(xié)調(diào)研究程序,包括評估。
? 監(jiān)督數(shù)據(jù)收集、管理和共享。
? 撥款函件(例如,年度進(jìn)展和招聘報告)。
? 為博士后自己的研究準(zhǔn)備手稿和撥款申請
 
活動可能包括共同指導(dǎo)NIMH公司-資助的隨機(jī)臨床試驗這個第一治療計劃(Weisz&Bearman,2020年*),在項目協(xié)調(diào)和標(biāo)準(zhǔn)化評估方面培訓(xùn)和監(jiān)督研究助理,與作為研究參與者的社區(qū)臨床醫(yī)生協(xié)商,監(jiān)督在線臨床醫(yī)生反饋系統(tǒng),以及數(shù)據(jù)庫管理。根據(jù)個人的研究興趣,將鼓勵和支持手稿編寫和撥款寫作。這項工作涉及在PI John Weisz的指導(dǎo)下與哈佛大學(xué)一個活躍的研究團(tuán)隊合作。博士后研究員的個人研究可獲得多項臨床研究的數(shù)據(jù)。將有機(jī)會參與作為實驗室議程一部分的簡短數(shù)字心理健康干預(yù)措施的開發(fā)和測試。此外,根據(jù)博士后研究員的興趣,有一個龐大且不斷增長的數(shù)據(jù)庫,其中包含跨越50年的600多項治療結(jié)果研究,可用于薈萃分析。

工資和福利都很有競爭力。初始任命為一年,續(xù)約取決于持續(xù)資金和雙方協(xié)議。有2年潛在可用性的申請人優(yōu)先考慮。

心理學(xué)系隸屬于社會科學(xué)司,該司致力于創(chuàng)建和支持多元化的勞動力隊伍。尊重和公平、善良和共事、信任和透明是我們在工作場所文化中擁護(hù)和提倡的價值觀。我們努力確保一個健康、包容和積極的環(huán)境,讓每個人都盡最大努力支持哈佛的使命。進(jìn)一步了解我們對部門多元化、包容性和歸屬感的承諾多樣性聲明。

基本資質(zhì)
臨床、咨詢或?qū)W校心理學(xué)博士亞太地區(qū)-認(rèn)可計劃,在開始日期之前完成
其他資質(zhì)
優(yōu)秀的申請人將具備:
臨床、咨詢或?qū)W校心理學(xué)博士亞太地區(qū)-認(rèn)可計劃,在開始日期之前完成青年治療相關(guān)研究的經(jīng)驗和證明的有效性。
臨床培訓(xùn)和經(jīng)驗CBT公司針對青少年抑郁、焦慮和創(chuàng)傷后壓力,以及針對青少年行為問題的家長行為培訓(xùn)。
針對兒童、青少年和護(hù)理人員常見的青少年心理健康問題進(jìn)行循證評估(即診斷訪談、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展測量)的臨床培訓(xùn)和經(jīng)驗。
具有專業(yè)演講的經(jīng)驗和技巧。
優(yōu)秀的組織、人際和溝通能力。
與青少年心理健康護(hù)理有關(guān)的出版物。
 

其他非常需要的技能包括:
? 在循證方法方面培訓(xùn)或監(jiān)督臨床醫(yī)生的經(jīng)驗。
? 有監(jiān)督兒童、青少年和照料者標(biāo)準(zhǔn)化評估的經(jīng)驗。
? 有提供和/或教授模塊化青少年心理治療的經(jīng)驗。
? 較強(qiáng)的計算機(jī)、統(tǒng)計和技術(shù)技能,熟悉在線數(shù)據(jù)收集(例如Qualtrics)。


特殊說明
申請人應(yīng)提交正式申請 和向?qū)嶒炇医?jīng)理Olivia Petersen發(fā)送電子郵件(1)一封意向書(包括您在循證青年心理治療的臨床評估、監(jiān)督和實施方面的經(jīng)驗),(2)簡歷,以及(3)三位專業(yè)推薦人的姓名和聯(lián)系信息.


補(bǔ)充問題
必填字段用星號(*)表示。
申請人文件
所需文件
1. 簡歷
2. 求職信


可選文檔
1. 研究報告
2. 出版物
3. 出版物2
4. 出版物3
5. 統(tǒng)一資源定位地址
6. 其他
7. 學(xué)位驗證
8. 多樣性、包容性和歸屬聲明

 

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