亚洲嫩草AV永久无码精品无码,欧美日韩国产一中文字不卡,欧洲熟妇色XXXX欧美老妇多毛,翁与小莹浴室欢爱52章

1.學科、專業(yè)簡介
合肥工業(yè)大學工商管理學科是一門以社會微觀經(jīng)濟組織為主要研究對象，系統(tǒng)地研究其管理活動及決策的一般方法和普遍規(guī)律的科學。合肥工業(yè)大學工商管理學科（以下簡稱本學科）是 2000 年獲企業(yè)管理碩士授予權，2003 年獲會計學碩士授予權，2005 年獲企業(yè)管理博士學位授予權，2006 年、2010 年先后獲工商管理一級學科碩士和博士授予權，2012 年獲得工商管理博士后科研流動站，2014 年獲安徽省級學科建設重大項目。本學科已經(jīng)匯聚了一支含有中國工程院院士、長江學者、國家杰出青年基金獲得者在內(nèi)的高水平師資隊伍，擁有國家地方聯(lián)合工程研究中心、教育部重點實驗室、教育部工程研究中心、安徽省協(xié)同創(chuàng)新中心、安徽省高等學校人文社會科學重點研究基地、教育部創(chuàng)新團隊、國家級教學團隊、國家級教學名師。本學科在戰(zhàn)略管理、營銷管理、生產(chǎn)運作管理、會計學、人力資源管理、企業(yè)信息資源管理等方向上，形成了深度融合工商管理理論方法與現(xiàn)代信息技術的優(yōu)勢和鮮明特色，取得了豐碩成果。近年來承擔了國家自然科學基金重點項目、國家社會科學基金重點項目、國家“973” 計劃項目、國家“863”計劃項目、國家科技支撐計劃項目、企業(yè)委托項目等課題的研究工作。先后獲國家科技進步二等獎 2 項，省部級自然科學獎一等獎和科學技術獎一等獎 5 項， 二等獎 4 項，每年發(fā)表具有重要理論意義和實踐價值的高水平論文（著）近百篇（部）。

2.培養(yǎng)目標
合肥工業(yè)大學工商管理學科著重培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應國民經(jīng)濟建設與社會發(fā)展需要，深入掌握管理科學、經(jīng)濟學、系統(tǒng)科學、行為科學、信息科學等多領域知識，以及具有全面、系統(tǒng)地把握工商管理學科相關研究前沿動態(tài)、提出研究問題、有效解決問題和持續(xù)創(chuàng)新的能力的工商管理高級研究人才。具體培養(yǎng)目標（Learning Objectives,LO）如下：
1）具有較高的思想道德和科學文化素養(yǎng)；恪守學術道德，遵循學術倫理；人格健全。
2）掌握工商管理學科方向的基本理論、前沿研究的動態(tài)和主要研究范式，并善于理論聯(lián)系實際，發(fā)現(xiàn)、研究和解決本學科某一或某些專業(yè)的重要理論問題和實際問題。
3）掌握所在研究領域的國內(nèi)外研究的歷史、現(xiàn)狀、趨勢和前沿動態(tài)，深入理解與把握工商管理學科在理論研究與實踐應用中的難點和熱點問題，特別是現(xiàn)代信息技術對管理變革的影響，能夠結合管理實踐提煉科學問題，并在該領域獨立地開展具有創(chuàng)新性的研究工作。
4）掌握經(jīng)濟學、管理學、管理心理學或組織行為學等基礎理論，掌握統(tǒng)計學、運籌學等數(shù)理分析方法，如理論建模、實證研究和實驗研究等，以及主要的應用研究方法，如案例分析、項目研究等，掌握數(shù)據(jù)收集、整理和分析的方法。
5）具有獨立從事本學科科學研究工作的能力；具有良好的決策能力、領導能力、組織協(xié)調(diào)能力和社交能力。
6）具有良好的中文寫作能力、邏輯推理能力、批判思維精神、信息技術應用能力； 能夠熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，并具有良好的寫譯能力和學術交流能力。

3.主要研究方向
（1）戰(zhàn)略管理
（2）營銷管理
（3）生產(chǎn)運作管理
（4）會計學
（5）人力資源管理
（6）企業(yè)信息資源管理

4.學制及學分
學制 3-4 年，最長不超過 6 年，課程學習 1 年，論文工作時間不少于 2 年；總學分不少于 17 學分，學位課學分不少于 10 個學分。

5.課程地圖
核心課程名稱
馬克思主義與當代
馬克思主義經(jīng)典著作選讀
外語
二外日語
小波分析
偏微分方程
管理研究方法論
系統(tǒng)科學
高級管理統(tǒng)計學
高級計量經(jīng)濟學
博弈論
管理理論前沿
智能決策支持系統(tǒng)
高級人工智能
戰(zhàn)略管理專題
網(wǎng)絡營銷專題
生產(chǎn)運作管理專題
技術經(jīng)濟專題
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理專題
金融與投資理論專題
人力資源管理專題
 
企業(yè)信息資源管理專題
公共管理專題
組織理論專題
激勵理論專題
 

6.實踐能力標準
本學科博士研究生應具備如下實踐能力（Practical Ability, PA）：
PA1）獲取知識能力。具有掌握工商管理學科學術研究前沿動態(tài)的能力，熟悉工商管理學科的國內(nèi)外重要學術期刊和文獻，了解所在專業(yè)及研究領域的學術前沿信息；能夠通過閱讀最新學術期刊、參加國際國內(nèi)學術交流會議，及時了解和掌握工商管理學科研究的最新進
 
展和發(fā)展趨勢，從而保障學術研究選題的新穎性和創(chuàng)新性，保障文獻參考資料的選擇和文獻綜述的歷史性和及時性，保障研究內(nèi)容的理論價值和應用價值，保障研究數(shù)據(jù)和資料的真實性和時效性，保障研究方法的規(guī)范性和科學性。
熟練掌握本學科文獻整理方法和數(shù)據(jù)收集方法。熟練掌握文獻資料的收集、歸類、整理和評述的方法：能夠熟練地掌握相關研究所需數(shù)據(jù)的收集、整理、處理和計算方法。
PA2）學術鑒別能力。能夠對本學科領域相關研究的學術價值和實踐價值進行科學合理的評估；能對研究方法和研究過程的科學性和合理性進行恰當?shù)脑u價；能對已有成果與該研究的相關性進行充分有效的分析說明； 能對研究的總體價值和創(chuàng)新性進行可靠的評估， 指出不足之處并提出可能的改垃方向和可行的改進方法。
PA3）科學研究能力。針對理論發(fā)展前沿以及實踐中出現(xiàn)的新問題、新現(xiàn)象，能夠提煉出有價值的研究問題；能夠獨立開展高水平的研究；在學術合作中，能夠與他人緊密合作， 具備良好的組織協(xié)調(diào)能力；在課題調(diào)研和舉辦學術會議等實踐活動中，具有良好的協(xié)調(diào)組織能力和動手能力。
PA4）學術創(chuàng)新能力。善于在總結前人研究的基礎上，進行創(chuàng)新性思考，從新的研究視角對原有問題或理論進行系統(tǒng)性的評述或批判性的分析；通過不同學科之間的交叉融合實現(xiàn)對傳統(tǒng)理論的改進、提升和發(fā)展；能夠在科學的分析框架下，開展創(chuàng)新性科學研究，深化工商管理學科研究的內(nèi)涵并拓展其研究的邊界；能夠在中國特有的歷史發(fā)展背景下，深入分析具有中國特色的企業(yè)發(fā)展與管理的新現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)新問題，提出新原理或理論解釋；能夠應用信息分析技術以及新數(shù)據(jù)，對工商管理的理論和實踐問題進行更加深入的研究， 探索工商管理的新理論和新方法。
PA5）學術交流能力。掌握工商管理學科基本的學術交流規(guī)范，能夠熟練地進行學術交流，表達自己的學術思想，展示自己的學術成果，使得信息、思想、觀點得到順暢有效溝通。能夠獨立參加國內(nèi)外的學術會議并宣讀自己的研究成果，以及與自己研究領域的專家、學者、同行進行交流。

7.實踐教學地圖
實踐課程名稱
文獻綜述與開題報告
學術交流
實踐環(huán)節(jié)（助教、助管）
參與導師科研課題
學位論文

8.課程設置
工商管理學術型博士研究生課程設置一覽表

公共課程
馬克思主義與當代外語
 

學位課
小波分析
偏微分方程

專業(yè)學位課程
博弈論
系統(tǒng)科學
高級管理統(tǒng)計學
管理理論前沿
高級計量經(jīng)濟學
管理研究方法論

非學位課程
公共課
二外日語
馬克思主義經(jīng)典著作選讀

專業(yè)選修課程
智能決策支持系統(tǒng)
高級人工智能
戰(zhàn)略管理專題
網(wǎng)絡營銷專題
生產(chǎn)運作管理專題
技術經(jīng)濟專題
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理專題
金融與投資理論專題
人力資源管理專題
企業(yè)信息資源管理專題
公共管理專題
組織理論專題
激勵理論專題

必修環(huán)節(jié)
文獻綜述與開題報告
中期考核
學術交流
實踐環(huán)節(jié)（助管、助教）
注：在職博士研究生助教、助管環(huán)節(jié)由所在單位根據(jù)其工作實踐提供相關報告，由導師考核、
學院審定，通過方可取得相應學分。

11.科學研究和學位論文
本著“崇尚科學、追求真知、勇于創(chuàng)新、銳意進取、迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，以學術創(chuàng)新為主線，圍繞國民經(jīng)濟發(fā)展中的重大、復雜或前沿科技問題，鼓勵自由探索，開展科學研究和
 
學位論文工作。瞄準國際水平，創(chuàng)新學位論文評價體系，建立高水平學位論文評審和答辯機制。論文工作包含但不限于以下內(nèi)容：選題、開題報告、制訂學位論文工作計劃、學位論文中期考核、學位論文預審、學位論文評議、博士學位論文答辯、學位授予等。

（1）文獻綜述報告與選題
博士生入學后應導師的指導下，根據(jù)自己所選定的研究方向和學位論文課題要求，查閱大量的國內(nèi)外相關文獻，撰寫文獻綜述報告。
博士生的學位論文選題應在導師指導下進行。要鼓勵博士生選擇學科前沿領域或對國家經(jīng)濟建設、科技進步和社會發(fā)展具有重要意義的課題開展學位論文工作。
研究課題必須具備科學性、學術性、創(chuàng)新性和可行性，應該強調(diào)與國家自然科學基金項目、博士點基金項目、省部級以上的重點科研項目等相結合。

（2）開題報告
1）內(nèi)容要求
開題報告的內(nèi)容應包括：課題的研究意義、國內(nèi)外現(xiàn)狀分析；課題研究目標、研究內(nèi)容、擬解決的關鍵問題；擬采取的研究方法、技術路線、試驗方案及其可行性論證；課題的創(chuàng)新性；計劃進度、預期進展和預期成果等內(nèi)容。
開題報告應在第四學期完成。

2）開題報告的審核
開題報告的審核由各學院組織實施。
博士生的開題報告必須在本學科或相關學科范圍內(nèi)公開進行。由各學院聘請 3—5 位相關學科專家對開題報告進行論證，專家中的博士生導師的比例不低于 50%。應同時邀請校研究生培養(yǎng)質(zhì)量督導組的相關專家參加。
博士生在開題報告會上應就所選課題進行詳細報告。導師可作必要的解釋和說明。專家對課題的創(chuàng)新性和可行性進行重點論證，并提出書面論證意見。凡開題報告未能提出創(chuàng)新點的，不予通過。

3）博士學位論文開題報告按通過、不通過二級評定成績，該成績作為博士生“資格考試”的成績。對“不通過”者允許半年內(nèi)修改、補充，再次申請開題報告，仍未通過者取消博士生資格。
4）博士學位論文開題報告及專家審議意見、結論需提交到研究生教學管理系統(tǒng)，涉密的論文開題按《合肥工業(yè)大學涉密研究生管理辦法（試行）》執(zhí)行。

（3）制訂學位論文工作計劃
論文題目經(jīng)學院組織相關學科專家論證通過后，在導師的指導下由博士生擬訂論文工作計劃，包括論文工作各階段的主要內(nèi)容、要求、進行方式、完成期限等。對于科研經(jīng)費的來源，試驗器材的采購和加工計劃等應盡早提前考慮并采取必要措施。
博士生的科研及其論文工作的經(jīng)費，主要來源于指導教師的科研經(jīng)費。由學校下達的博士生業(yè)務費，只能解決部分少量器材、調(diào)研、上機、試驗等費用。

（4）學位論文中期考核
學位論文的中期考核是加強博士生學位論文工作過程管理的重要環(huán)節(jié)，是對博士生學位論文工作的一次階段性考核。
 
1）中期考核時間
學位論文中期考核的時間一般應在完成學位論文開題報告后進行。
2）中期考核的組織和實施。
中期考核工作由各學院組織實施。
博士生必須在中期考核時對論文工作進行階段性總結，闡述已完成的論文工作內(nèi)容和所取得的階段性成果，同時介紹論文發(fā)表情況，并制定與研究課題有關的下一步論文發(fā)表計劃和擬發(fā)表論文等內(nèi)容。
博士生的中期考核報告必須在研究生教學管理系統(tǒng)上提交。導師對該生的中期報告給出評語，評語應包括對該生已有工作的評價、計劃完成情況，以及對后續(xù)工作的估計。
中期考核小組一般應由原開題報告專家論證小組成員組成?？己诵〗M根據(jù)博士生的中期考核報告和導師的評價，對博士學位論文的階段性工作進行評價。
3）學位論文中期考核結論可分為通過、不通過兩檔。對于中期考核不合格者，考核小組應提出整改方向，并在半年后再次進行論文中期檢查，如仍不合格，則應中斷博士生培養(yǎng)。
4）博士生學位論文中期考核表可在教學管理系統(tǒng)上直接打印，存入本人培養(yǎng)工作袋， 備案、存檔。
5）學位論文預審、評議、答辯和學位按學位辦公室相關規(guī)定執(zhí)行。

12.培養(yǎng)方式與方法
以博士研究生為學習和研究的主體，發(fā)揮研究生的主動性和自覺性，訓練和培養(yǎng)研究生的自學能力，關注學生的個性特長，鼓勵學生個性發(fā)展，挖掘學生的優(yōu)勢潛能。
建立以導師為主導、學術團隊合作指導的博士研究生培養(yǎng)機制，訓練和培養(yǎng)研究生的動手能力、表達能力、寫作能力以及開拓創(chuàng)新和獨立從事科學研究的能力。

13.必修環(huán)節(jié)
（1）學術交流
博士研究生在攻讀博士學位期間必須參加重要國際學術會議、大型國內(nèi)學術會議、校內(nèi)舉辦的各種學術報告和學術講座等學術活動，可以獲得 1 學分。

（2）科研實踐
在培養(yǎng)博士研究生的科研實踐環(huán)節(jié)上，應積極營造創(chuàng)新、合作和競爭的環(huán)境氛圍。充分發(fā)揮校內(nèi)外科研實踐基地的作用，踐行知行統(tǒng)一，將課內(nèi)實驗、課外科技創(chuàng)新、國內(nèi)外企業(yè)實訓、科研實戰(zhàn)貫穿于整個培養(yǎng)過程，培養(yǎng)學生的工程實踐能力、科研能力、創(chuàng)新能力、團隊組織能力和“獻身、求實、創(chuàng)新、協(xié)作”的科學精神。

（3）助管、助教
獲準基本獎學金的博士生必須承擔助教或擔任二學年碩士生輔導員工作。助教課程為本科生公共基礎課或專業(yè)（技術）基礎課，助教課程累計學時不少于 96 學時。上述助理工作
是博士研究生培養(yǎng)過程的必修環(huán)節(jié)之一（計 2 學分），完成該項工作才具備申請博士學位論
文答辯資格。