亚洲嫩草AV永久无码精品无码,欧美日韩国产一中文字不卡,欧洲熟妇色XXXX欧美老妇多毛,翁与小莹浴室欢爱52章

課程說明
公共管理博士 (DPA) 計劃是一個 54 學分的計劃，專為中高級管理人員設計，旨在提高他們的知識并培養(yǎng)適合在公共管理中擔任領導角色的能力。該課程為廣泛的公共管理和政策主題的應用研究奠定了堅實的基礎。該學位課程旨在讓學生參與理論知識的應用，以推進公共管理的實踐。學生將回顧文獻并將研究方法應用于實際應用。該課程為學生評估該領域的理論和實踐模型以及為當前的公共管理知識體系做出貢獻奠定了基礎。

學習成果
? 評估公共組織中當前的問題和道德問題
? 為公共服務和政策問題制定國內(nèi)和全球解決方案
? 通過循證研究為公共組織制定實用策略
? 為公共管理領域的應用文獻做出貢獻

錄取依據(jù)
進入公共管理博士課程需要獲得地區(qū)或國家認可的學術機構授予的碩士學位和/或博士學位。

學位要求
大學可以接受最多 12 個學期的學分，用于在認可的學院或大學完成且成績?yōu)椤癇”或更高的研究生課程轉入博士學位。

DPA學位課程具有以下畢業(yè)要求：
? 必須通過 NCU 完成至少 48 個學分的研究生教學
? 平均績點 3.0（字母等級“B”）或更高
? 圓滿完成 DPA 候選資格前招股說明書
? 完成學位論文手稿和口頭答辯的大學批準
? 向大學注冊處提交批準的最終論文手稿，包括原始未綁定的論文手稿和電子副本
? 入學依據(jù)存檔的官方文件：獲得認可的學術機構授予的碩士學位
? 大學接受的所有轉學分的正式成績單
? 在向學生頒發(fā)免費文憑和/或學位張貼成績單之前，必須履行所有財務義務

論文完成途徑
NCU 的使命是幫助學生實現(xiàn)他們的學術抱負，并幫助他們成為社區(qū)和職業(yè)的寶貴貢獻者。為了支持我們的使命，NCU 現(xiàn)在為已成功完成博士課程并在以前的機構獲得博士候選人資格但無法完成論文的學生提供論文完成途徑。NCU 的論文完成途徑 (DCP) 為學生提供了一個獨特的機會，讓他們在 NCU 提供的博士課程之一中完成博士學位（不包括 MFT、DMFT、DNP 和 DHA 博士學位）。成功滿足入學和申請要求的學生將完成至少 23 個學分才能獲得在職博士學位。

完成時間
NCU 允許 7 年完成所有 60 學分或更少的博士課程。
完成該計劃的中位時間為 45 個月。
完成時間取決于學生完成課程的速度和接受的轉學分數(shù)量。由于大多數(shù) NCU 學生都是在職成年人，需要平衡教育、專業(yè)和個人承諾，我們的學術和財務顧問將與您一起制定最適合您需求的課程安排。
遵循院長為該計劃設計的首選時間表并且不申請轉學分的學生可以期望在短短 41 個月內(nèi)完成。

論文過程
教師通過系統(tǒng)化的流程幫助每位 NCU 博士生實現(xiàn)這一崇高目標，從而完成高質量的論文。這個過程需要謹慎選擇主題、記錄其重要性、規(guī)劃方法和進行研究。這些活動順利地引導到論文的寫作和口頭表達。
博士生必須在整個系列論文課程中不斷招收。論文課程會自動安排和接受，不會中斷安排，以確保學生在整個論文課程序列中保持連續(xù)注冊。如果需要額外的時間來完成任何論文課程，學生必須重新注冊并支付該課程的學費。只有當學生在完成論文要求方面取得進展時，才允許繼續(xù)注冊。論文委員會確定進展情況。

課程順序
該課程至少需要 54 個學分才能完成，但可能需要額外的學分，具體取決于完成論文研究所需的時間。如果需要，將根據(jù) SAP 和學術最長完成時間政策將額外課程添加到學生學位課程中。未按照這些政策完成課程的學生可能會被開除。
? PUB-7000 - 公共管理
? PUB-7002 - 行政法
? PUB-7020 - 公共管理理論
? PUB-7005 - 公共預算和財務
? PUB-7008 - 組織和管理原則
? PUB-7022 - 公共行政的行政領導
? PUB-7021 - 公共部門的戰(zhàn)略管理
? PUB-7017 - 公共人事管理
? PUB-7019 - 公共政策管理
? BUS-7100 - 學術文獻回顧
? BUS-7105 - 統(tǒng)計我
? BUS-7320 - 定量研究設計與方法
? BUS-7380 - 定性研究設計和方法
? CMP-9601PA - 預選招股說明書
? DIS-9901A - 論文的組成部分
? DIS-9902A - 論文提案
? DIS-9903A - 機構審查委員會 (IRB) 和數(shù)據(jù)收集
? DIS-9904A - 論文手稿和答辯

什么是在職博士？
在職博士是職場人士利用業(yè)余時間學習,或者通過使用電子媒體將信息傳遞給學習者，其使用方式可能很簡單，例如使用電子手段協(xié)助上課或在傳統(tǒng)課程中顯示信息的過程，以及計算機可用于構建虛擬類。
在職博士學習被定義為對學習過程概念的擴展，使其超越傳統(tǒng)課堂墻的界限，走向多源的豐富環(huán)境；交互式遠程學習技術在重新塑造學習者和教師的角色方面發(fā)揮著重要作用，這通過在管理或選擇教育過程中使用計算機技術來體現(xiàn)

為什么要選擇在職博士？
在職博士是在業(yè)余時間學習，或在教育過程中使用遠程學習技術定義的，它是最近在許多研究所、機構和大學以及許多不同學科中傳播的現(xiàn)象之一
在職博士的特點是在學習過程中學生和教師之間的物理分離，通過使用技術和通信在職在線博士學習適用于居住在偏遠地區(qū)的個人，這使他們無法到達授課地點，在職博士為學生提供了許多優(yōu)勢，使他們能夠在適合他們的任何時間工作。

在職博士優(yōu)勢
在職博士專業(yè)旨在使學生掌握與人力資源管理、組織、機構和公司管理相關的管理理念，并使畢業(yè)生能夠管理私人項目。
在職博士具有許多優(yōu)點和好處，您將在下面找到它；
為學生提供靈活的選擇，而不是傳統(tǒng)的教育。
學生和老師不需要在同一個地方交換信息。
在適合學生的任何時間在線或以文本、視頻或音頻格式查看學生，而無需與老師會面。
學生回來觀看講座的特定部分，這在傳統(tǒng)的講座中很難做到。
使用計算機作為媒介，以便在教育過程中利用它們的速度和能力。
幫助為沒有能力的人提供教育，因為遠程教育對所有年齡或協(xié)會的所有人開放。
給學生更多獲取知識的機會。
無需出差就可以接受教育，從而省錢。
幫助培養(yǎng)學生的技能。
幫助提高學生的自律性。
促進學生的責任感。
提高學生的時間管理能力。
提高學生的獨立智力能力。