亚洲嫩草AV永久无码精品无码,欧美日韩国产一中文字不卡,欧洲熟妇色XXXX欧美老妇多毛,翁与小莹浴室欢爱52章

項(xiàng)目概述
阿波羅大學(xué)商學(xué)院提供人工智能（DBA-AI）工商管理博士課程。該課程是為擁有商業(yè)或相關(guān)領(lǐng)域碩士學(xué)位的學(xué)生設(shè)計(jì)的。阿波羅大學(xué)（Apollos University）提供的人工智能（DBA-AI）工商管理博士學(xué)位課程旨在為商業(yè)專業(yè)人士提供先進(jìn)的知識(shí)和專業(yè)技能。DBA-AI的學(xué)生深入了解專業(yè)研究，以及如何最好地利用和利用當(dāng)今大量的商業(yè)和人工智能文獻(xiàn)。該課程使學(xué)生能夠在其既定專業(yè)背景的基礎(chǔ)上，展示他們對(duì)管理的知識(shí)和理論基礎(chǔ)的了解。

人工智能博士（DBA）
阿波羅大學(xué)工商管理學(xué)院人工智能工商管理博士，該課程專為擁有商業(yè)或相關(guān)領(lǐng)域碩士學(xué)位的學(xué)生設(shè)計(jì)。阿波羅大學(xué)提供的工商管理博士-人工智能（DBA-AI）學(xué)位課程旨在為商業(yè)專業(yè)人士提供對(duì)該專業(yè)的高級(jí)知識(shí)和掌握。DBA-AI學(xué)生深入了解專業(yè)研究以及如何最好地利用和利用當(dāng)今大量的商業(yè)和人工智能文獻(xiàn)。該計(jì)劃允許學(xué)生建立在他們既定的專業(yè)背景上，并展示他們對(duì)管理知識(shí)和理論基礎(chǔ)的了解。
DBA-AI是一個(gè)博士專業(yè)學(xué)位課程，學(xué)生在其中掌握并展示他們的商業(yè)和人工智能領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)知識(shí)。該課程的設(shè)計(jì)方式使學(xué)生能夠?qū)υ谌蛏虡I(yè)舞臺(tái)上成功成為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者所需的工具和流程進(jìn)行高級(jí)欣賞和了解。DBA-AI通過培養(yǎng)強(qiáng)大的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者來推進(jìn)職業(yè)生涯，這些領(lǐng)導(dǎo)者擁有成熟的背景，利用個(gè)人才能和經(jīng)驗(yàn)。
該項(xiàng)目在線提供，廣泛使用商業(yè)研究、案例研究和現(xiàn)實(shí)世界的商業(yè)情況。該項(xiàng)目的頂峰部分是博士商業(yè)項(xiàng)目（論文）。該項(xiàng)目為學(xué)生提供了在其專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)展和展示知識(shí)的機(jī)會(huì)。
Apollos DBA-AI被設(shè)計(jì)為61學(xué)分的專業(yè)水平博士學(xué)位課程。所需的博士項(xiàng)目（論文）是核心博士水平課程的一部分。

DBA-AI程序?qū)W習(xí)目標(biāo)：
? 整合和應(yīng)用學(xué)術(shù)理論、商業(yè)研究和個(gè)人專業(yè)商業(yè)知識(shí)，以增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力和專業(yè)成長(zhǎng)。
? 使用定性和定量方法綜合和應(yīng)用商業(yè)研究的原則，以支持明智的決策。
? 解釋和展示作為組織領(lǐng)導(dǎo)者的批判性思維和道德決策。
? 將學(xué)術(shù)理論綜合應(yīng)用于問題和機(jī)會(huì)，以提高效率和持續(xù)發(fā)展。
? 作為當(dāng)今跨文化和/或全球商業(yè)組織的領(lǐng)導(dǎo)者，展示從業(yè)者的能力。
? 分析和評(píng)估對(duì)組織有效性有影響的內(nèi)部和外部影響，并展示領(lǐng)導(dǎo)技能，培養(yǎng)和影響積極的政策決策，以利用這些影響。
? 展示管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，指導(dǎo)組織完成規(guī)劃、戰(zhàn)略決策和實(shí)施過程。
? 展示創(chuàng)建和實(shí)施新業(yè)務(wù)模型以解釋、預(yù)測(cè)和提高組織績(jī)效的能力。
? 在學(xué)術(shù)和實(shí)踐環(huán)境中發(fā)展對(duì)繼續(xù)教育價(jià)值的理解。
? 作為領(lǐng)導(dǎo)者和實(shí)踐者，制定職業(yè)發(fā)展知識(shí)和技能。
? 在組織內(nèi)應(yīng)用人工智能和自動(dòng)化。
? 將AI集成到組織中的業(yè)務(wù)或技術(shù)流程中。

學(xué)習(xí)成果
? 整合并應(yīng)用學(xué)術(shù)理論、商業(yè)研究和個(gè)人專業(yè)商業(yè)知識(shí)，以提高領(lǐng)導(dǎo)力和專業(yè)成長(zhǎng)。
? 綜合并應(yīng)用商業(yè)研究的原則，使用定性和定量方法來支持知情決策。
? 作為組織領(lǐng)導(dǎo)者，解釋并展示批判性思維和道德決策。
? 將學(xué)術(shù)理論綜合應(yīng)用于問題和機(jī)遇，以促進(jìn)效率和可持續(xù)發(fā)展。
? 展示從業(yè)者作為當(dāng)今跨文化和/或全球商業(yè)組織領(lǐng)導(dǎo)者的能力。
? 分析和評(píng)估對(duì)組織有效性產(chǎn)生影響的內(nèi)部和外部影響，展示領(lǐng)導(dǎo)技能，培養(yǎng)和影響積極的政策決策，以利用這些影響。
? 展示指導(dǎo)組織完成規(guī)劃、戰(zhàn)略決策和實(shí)施過程所需的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。
? 展示創(chuàng)建和實(shí)施新業(yè)務(wù)模型的能力，以解釋、預(yù)測(cè)和改進(jìn)組織績(jī)效。
? 了解繼續(xù)教育在學(xué)術(shù)和實(shí)踐環(huán)境中的價(jià)值。
? 作為領(lǐng)導(dǎo)者和從業(yè)者，制定職業(yè)發(fā)展知識(shí)和技能。
? 在組織內(nèi)應(yīng)用人工智能和自動(dòng)化。
? 將人工智能集成到組織的業(yè)務(wù)或技術(shù)流程中。

課程摘要
課程描述：商學(xué)院為工商管理博士提供人工智能（DBA/AI）專業(yè)。人工智能（AI）實(shí)際上正在改變我們生活的方方面面。數(shù)據(jù)正以驚人的速度增長(zhǎng)。分析和數(shù)據(jù)科學(xué)與人工智能有著相似之處。在解決人工智能問題時(shí)，他們的理解很有幫助。人工智能的集中為學(xué)生提供了分析和數(shù)據(jù)科學(xué)對(duì)人工智能的廣泛介紹。集中討論的主題包括分析、可視化、數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、自然語言處理、大數(shù)據(jù)、機(jī)器人、專家系統(tǒng)、實(shí)現(xiàn)問題等
DBA/AI是一個(gè)博士專業(yè)學(xué)位課程，學(xué)生在該課程中掌握并展示其商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)知識(shí)。課程的設(shè)計(jì)使學(xué)生能夠?qū)ψ鳛槿蛏虡I(yè)領(lǐng)域中的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者取得成功所需的工具和流程有更深入的理解和了解。DBA通過培養(yǎng)具有成熟背景、利用個(gè)人才能和經(jīng)驗(yàn)的強(qiáng)大企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者來推動(dòng)職業(yè)發(fā)展。
該課程以在線和混合的方式提供，廣泛使用商業(yè)研究、案例研究和真實(shí)的商業(yè)情況。該項(xiàng)目最重要的部分是博士商業(yè)項(xiàng)目（論文）。該項(xiàng)目為學(xué)生提供了在其專業(yè)領(lǐng)域擴(kuò)展和展示其知識(shí)的機(jī)會(huì)。
DBA/AI課程設(shè)計(jì)為61學(xué)分的專業(yè)級(jí)博士學(xué)位課程。必修博士項(xiàng)目（論文）是博士核心課程的一部分。

所需研究水平和類型：博士學(xué)位
在完成核心課程期間，掌握并應(yīng)用定量和定性商業(yè)研究方法，包括真實(shí)世界的案例研究和學(xué)術(shù)研究任務(wù)。此外，博士生必須完成論文項(xiàng)目，在此期間，他們必須對(duì)特定領(lǐng)域的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)進(jìn)行重要審查，使用學(xué)術(shù)或行業(yè)批準(zhǔn)的數(shù)據(jù)收集工具生成原始數(shù)據(jù)，并使用統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)分析原始數(shù)據(jù)。

入學(xué)要求
1. 擁有由美國教育部長(zhǎng)和/或高等教育認(rèn)證委員會(huì)（CHEA）認(rèn)可的機(jī)構(gòu)認(rèn)證的機(jī)構(gòu)頒發(fā)的碩士學(xué)位，或者對(duì)于非美國機(jī)構(gòu)，擁有國際大學(xué)手冊(cè)（最新版）中列出的公認(rèn)外國同等學(xué)歷。
2. 研究生平均成績(jī)至少為3.0（4.0分）或同等水平。
3. 可以考慮轉(zhuǎn)學(xué)上述機(jī)構(gòu)的B級(jí)或更高（4.0級(jí)中為3.0級(jí)）的博士級(jí)課程。博士學(xué)位課程最多可獲得9個(gè)學(xué)分。
4. 政府身份證復(fù)印件和簡(jiǎn)歷或簡(jiǎn)歷（CV）
5. 成功完成非盟定向課程

研究生水平的條件狀態(tài)
不能滿足上述要求的博士生申請(qǐng)人可以申請(qǐng)有條件錄取。如果被錄取，學(xué)生將被允許以有條件錄取狀態(tài)最多學(xué)習(xí)四門課程。學(xué)生在四門課程結(jié)束時(shí)必須達(dá)到3.0或更高的GPA。如果學(xué)生的GPA在四門課程結(jié)束時(shí)低于要求的3.0，則該學(xué)生的狀態(tài)將更改為“已終止”，并且該學(xué)生不能再上課。

母語非英語的申請(qǐng)人
APOLLOS的所有課程都嚴(yán)格用英語授課。如果申請(qǐng)人的母語不是英語，并且沒有從以英語為主要教學(xué)語言的適當(dāng)認(rèn)證機(jī)構(gòu)獲得學(xué)位，則必須通過以下方式證明大學(xué)英語水平的熟練程度一以下內(nèi)容之一：
1. 英語作為外語考試（托福）或國際英語語言考試（雅思）或?qū)I(yè)博士學(xué)位：英語作為外語筆試（托福PBT）的最低分?jǐn)?shù)為550分，或網(wǎng)絡(luò)考試（iBT）的最低得分為80分，國際英語語言測(cè)試（雅思，或PTE**學(xué)術(shù)成績(jī)報(bào)告中的58分。
2. ACT COMPASS英語作為第二語言安置測(cè)試的最低成績(jī)?yōu)?級(jí)；
3. 艾肯英語水平考試的最低成績(jī)?yōu)镻re-1；
4. 在歐洲共同參考框架（CEFR）標(biāo)準(zhǔn)中確定的最低B2英語水平，并通過包括劍橋大學(xué)在內(nèi)的各種ESOL考試進(jìn)行評(píng)估；
5. 一份成績(jī)單，表明在教學(xué)語言為英語的適當(dāng)認(rèn)證的學(xué)院或大學(xué)完成了至少30個(gè)學(xué)期的學(xué)分，平均成績(jī)?yōu)椤癇”或更高。
*由美國教育部長(zhǎng)和/或高等教育認(rèn)證委員會(huì)（CHEA）認(rèn)可的機(jī)構(gòu)或《國際大學(xué)手冊(cè)》中列出的公認(rèn)外國同等機(jī)構(gòu)認(rèn)證。
**皮爾遜英語學(xué)術(shù)考試（PTE學(xué)術(shù)）。

母語非英語的申請(qǐng)人
A.母語不是英語且未從以英語為主要教學(xué)語言的適當(dāng)認(rèn)證機(jī)構(gòu)獲得學(xué)位的準(zhǔn)學(xué)生必須通過以下方式之一證明其大學(xué)英語水平：
1.本科生學(xué)位：英語作為外語的筆試（托福PBT）最低分?jǐn)?shù)為500分，或網(wǎng)絡(luò)考試（iBT）最低分?jǐn)?shù)61分，國際英語語言考試（雅思）最低分?jǐn)?shù)6.0分，或皮爾遜英語學(xué)業(yè)成績(jī)報(bào)告最低分?jǐn)?shù)44分。
在認(rèn)證/認(rèn)可的高中完成的高中文憑（教學(xué)媒介為英語）。
2.碩士學(xué)位：英語作為外語的筆試（托福PBT）最低得分為530分，或網(wǎng)絡(luò)考試（iBT）最低得分71分，國際英語語言考試（雅思）最低得分6.5分，或皮爾遜英語學(xué)業(yè)成績(jī)報(bào)告最低得分50分。 
3.第一個(gè)專業(yè)學(xué)位或?qū)I(yè)博士學(xué)位：英語作為外語的筆試（托福PBT）最低分?jǐn)?shù)為550分，或網(wǎng)絡(luò)考試（iBT）最低分?jǐn)?shù)80分，國際英語語言考試（雅思）最低分?jǐn)?shù)6.5分，或皮爾遜英語學(xué)業(yè)成績(jī)報(bào)告最低分?jǐn)?shù)58分。
4.大學(xué)董事會(huì)Accuplacer ESL考試系列的最低分?jǐn)?shù)如下：
1. ESL語言使用：85分
2. ESL聽力：80分
3. ESL閱讀：85分
4. ESL句子含義：得分90
5. ESL寫作者：得分為4
6. 所有考試的綜合得分為350分
5.艾肯英語水平考試的最低成績(jī)?yōu)镻re-1；
6.根據(jù)歐洲共同參考框架（CEFR）標(biāo)準(zhǔn)確定的最低B-2英語水平，并通過各種ESOL考試進(jìn)行評(píng)估，包括劍橋大學(xué)；
7.在美國教育部長(zhǎng)和/或高等教育認(rèn)證委員會(huì)（CHEA）認(rèn)可的機(jī)構(gòu)認(rèn)證的機(jī)構(gòu)中完成至少30個(gè)學(xué)期學(xué)分的成績(jī)單，平均成績(jī)?yōu)椤癈”或更高，或《國際大學(xué)手冊(cè)》中列出的、教學(xué)語言為英語的公認(rèn)外國同等學(xué)歷。碩士學(xué)位、第一個(gè)專業(yè)學(xué)位或?qū)I(yè)博士學(xué)位要求達(dá)到“B”或以上。
B.非英語成績(jī)單必須由適當(dāng)?shù)牡谌竭M(jìn)行評(píng)估，并翻譯成英語，或由訓(xùn)練有素的、能流利使用成績(jī)單上語言的成績(jī)單評(píng)估員進(jìn)行評(píng)估。在這種情況下，評(píng)估人員必須具備原籍國教育實(shí)踐方面的專業(yè)知識(shí)，并包括審查的英文譯文。
C.不能滿足上述要求的申請(qǐng)人可以有條件地申請(qǐng)被錄取。如果被錄取，學(xué)生將被允許以有條件錄取狀態(tài)最多學(xué)習(xí)四門課程。學(xué)生在四門課程結(jié)束時(shí)必須達(dá)到3.0或更高的GPA。如果學(xué)生的GPA在四門課程結(jié)束時(shí)低于要求的3.0，則該學(xué)生的狀態(tài)將更改為“已終止”，并且該學(xué)生不能再在阿波羅上課。

畢業(yè)要求
DBA/AI項(xiàng)目要求成功完成61個(gè)博士學(xué)位學(xué)分，包括最后的博士項(xiàng)目答辯。

醫(yī)生項(xiàng)目要求
DBA/AI學(xué)生需要完成一個(gè)符合博士學(xué)位課程嚴(yán)格要求的實(shí)踐研究項(xiàng)目。學(xué)生的學(xué)術(shù)顧問將成立一個(gè)博士項(xiàng)目委員會(huì)，由三人組成：委員會(huì)主席和兩名委員會(huì)成員。這三名委員會(huì)成員將在整個(gè)項(xiàng)目中與學(xué)生合作。一旦學(xué)生獲準(zhǔn)注冊(cè)RES 9350–博士項(xiàng)目I，將編寫一份項(xiàng)目建議書并提交給項(xiàng)目主席審批。該提案將采用阿波羅大學(xué)的形式，兩名委員會(huì)成員將審查并向?qū)W生和項(xiàng)目主席提出意見。學(xué)生將在學(xué)習(xí)RES 9360、RES 9370和RES 9371課程時(shí)繼續(xù)完成項(xiàng)目。一旦委員會(huì)批準(zhǔn)完成的項(xiàng)目，將提交給教務(wù)長(zhǎng)進(jìn)行最終批準(zhǔn)。

畢業(yè)要求
要獲得DBA/AI畢業(yè)資格，學(xué)生必須成功滿足以下所有要求：
1. 完成所有DBA/AI研究生課程要求（61學(xué)分）
2. 申請(qǐng)學(xué)位的所有研究生水平課程的總GPA保持在3.0（平均B）或以上。
3. 成功完成DBA/AI博士項(xiàng)目（論文）。
4. 支付所有學(xué)費(fèi)。
工商管理/人工智能博士（DBA/AI）：課程
前提條件
非商業(yè)碩士學(xué)位學(xué)生
BUS 5310商業(yè)主題調(diào)查（3學(xué)分-不計(jì)入61學(xué)分）
對(duì)于未通過相當(dāng)于一門3學(xué)分統(tǒng)計(jì)課程且最低成績(jī)?yōu)锽的學(xué)生
BUS 5324-商業(yè)統(tǒng)計(jì)與決策（3學(xué)分-不計(jì)入61學(xué)分）