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學(xué)校簡(jiǎn)介
美國(guó)奧格斯堡大學(xué)位于美國(guó)明尼蘇達(dá)州的明尼阿波利斯市，學(xué)校于1869年成立，該學(xué)院性質(zhì)為一所綜合性學(xué)科私立學(xué)院。主要開(kāi)設(shè)有護(hù)理學(xué)（碩士）、工商管理（碩士）、藝術(shù)、生命科學(xué)、國(guó)際貿(mào)易等專(zhuān)業(yè)。

美國(guó)奧格斯堡大學(xué)
美國(guó)奧格斯堡大學(xué)提供相關(guān)專(zhuān)業(yè)的本科以及碩士學(xué)位課程，開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)主要為教育學(xué)碩士、護(hù)理學(xué)碩士、工商管理碩士、社會(huì)服務(wù)碩士、藝術(shù)、藝術(shù)教育、生物學(xué)、生命科學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、金融、國(guó)際貿(mào)易、管理學(xué)、化學(xué)、大眾傳媒、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程學(xué)、英語(yǔ)、環(huán)境科學(xué)、歷史、多學(xué)科研究、國(guó)際關(guān)系等。
作為一所綜合性學(xué)科私立學(xué)院，奧格斯堡學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)范圍廣泛，學(xué)生可以在主修專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)選擇輔修課程，提升個(gè)人綜合能力。學(xué)校收費(fèi)適中，對(duì)于大多數(shù)求學(xué)者來(lái)講都可以承擔(dān)；對(duì)于條件優(yōu)秀的求學(xué)者，學(xué)?？商峁┮欢ū壤莫?jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金。奧格斯堡學(xué)院配備有相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域優(yōu)秀的師資力量，學(xué)生可以在此學(xué)習(xí)到實(shí)用性技能，為今后的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)術(shù)成就
明尼蘇達(dá)州最好的大學(xué)
奧格斯堡在明尼蘇達(dá)州的26所大學(xué)和大學(xué)中被列為2020年最佳價(jià)值學(xué)校。最佳價(jià)值學(xué)校評(píng)估的機(jī)構(gòu)可以為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育，并擅長(zhǎng)在線(xiàn)課程或傳統(tǒng)的校園內(nèi)高等教育。

富布賴(lài)特學(xué)者
奧格斯堡（Augsburg）是全美文理學(xué)院中富布賴(lài)特（Fulbright）學(xué)者的頂級(jí)制作人之一，自2007年以來(lái)已有22名富布賴(lài)特（Fulbright）學(xué)生。在過(guò)去的八年中，《高等教育紀(jì)事》和美國(guó)國(guó)務(wù)院都著重指出培育富布賴(lài)特學(xué)生的頂級(jí)機(jī)構(gòu)。在2019年，該大學(xué)被排名為第二位產(chǎn)生富布賴(lài)特學(xué)者的碩士學(xué)位院校。 了解有關(guān)我們的2018-19年度Auggie Fulbright學(xué)者的更多信息。

吉爾曼國(guó)際獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)
自2008年以來(lái)，已有超過(guò)50名奧格斯堡學(xué)生獲得了吉爾曼國(guó)際獎(jiǎng)學(xué)金。吉爾曼國(guó)際獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃為獲得聯(lián)邦佩爾助學(xué)金資助且在學(xué)術(shù)界享有良好聲譽(yù)，參加全球?qū)W習(xí)和實(shí)習(xí)計(jì)劃的美國(guó)本科生提供獎(jiǎng)學(xué)金。

金水獎(jiǎng)學(xué)金
在明尼蘇達(dá)州的私立大學(xué)中，奧格斯堡的學(xué)者人數(shù)在2015年最多。Goldwater獎(jiǎng)學(xué)金是該類(lèi)別的首屈一指的本科生獎(jiǎng)學(xué)金，用于在STEM中從事研究職業(yè)的學(xué)生。

米爾肯教育獎(jiǎng)
奧格斯堡的七名畢業(yè)生獲得了久負(fù)盛名的米爾肯教育獎(jiǎng)，該獎(jiǎng)項(xiàng)為那些在教育方面取得卓越成就的中小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)人員提供了公眾認(rèn)可和經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。

最具變革性的學(xué)院
2020年，Money.com在全國(guó)50所大學(xué)名單中將奧格斯堡大學(xué)排名第33位，這是明尼蘇達(dá)州唯一入榜的學(xué)校。排名基于Money.com的獨(dú)家增值得分，畢業(yè)率，收入和學(xué)生貸款還款率，從而排除了得分低于平均水平的學(xué)校。

國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)?wù)?br /> 除上述獎(jiǎng)項(xiàng)外，奧格斯堡還培養(yǎng)了紐曼公民學(xué)者，菲利普斯，羅德斯和羅辛物理學(xué)家學(xué)者以及許多其他享有盛譽(yù)的獎(jiǎng)學(xué)金獲得者。

奧格斯堡的PsyD計(jì)劃是對(duì)明尼蘇達(dá)州職業(yè)心理學(xué)學(xué)院的臨床心理學(xué)PsyD的復(fù)制，五年和校園課程該計(jì)劃旨在按照從業(yè)者-學(xué)者模型對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和培訓(xùn)，以便他們能夠有效地充當(dāng)健康服務(wù)心理學(xué)家。為了確保學(xué)生有充分的準(zhǔn)備，該課程旨在在廣泛的背景下，將心理學(xué)研究，理論和臨床實(shí)踐與不同個(gè)體進(jìn)行有意義的整合。該計(jì)劃強(qiáng)調(diào)對(duì)心理學(xué)家的基本知識(shí)，技能和態(tài)度的發(fā)展，這些心理學(xué)家致力于以道德的方式提供高質(zhì)量的，循證的心理服務(wù)，包括治療，評(píng)估，咨詢(xún)和監(jiān)督。人際關(guān)系和多元文化能力是我們計(jì)劃的基礎(chǔ)要素。

標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)估
培訓(xùn)以擔(dān)任持牌健康服務(wù)心理學(xué)家的專(zhuān)業(yè)角色。
評(píng)估多個(gè)方面的績(jī)效和能力
審查和評(píng)估學(xué)生的認(rèn)知，情感，心理和人際交往能力和發(fā)展
符合規(guī)范專(zhuān)業(yè)心理學(xué)家行為的道德標(biāo)準(zhǔn)

入學(xué)程序
要求
擁有地區(qū)認(rèn)可機(jī)構(gòu)或經(jīng)適當(dāng)認(rèn)證的外國(guó)機(jī)構(gòu)的學(xué)士學(xué)位。
本科學(xué)位平均分至少為3.0（以4.0為評(píng)分單位）。*
-或-
研究生GPA為3.25（按4.0分）。*
完成對(duì)計(jì)劃招生委員會(huì)成員的采訪(fǎng)。
*在極少數(shù)情況下，如果平均成績(jī)低于規(guī)定的入學(xué)要求的申請(qǐng)人可以提供入學(xué)證據(jù)，證明其對(duì)臨床心理學(xué)博士學(xué)位的興趣，能力和能力得到證明，則可以考慮入學(xué)。所有錄取例外必須形成文件，由計(jì)劃錄取委員會(huì)建議，并由計(jì)劃主席批準(zhǔn)。

申請(qǐng)流程
所有PsyD申請(qǐng)人必須通過(guò)PsyCas填寫(xiě)并提交入學(xué)申請(qǐng)。
對(duì)職業(yè)資格進(jìn)行自我評(píng)估的個(gè)人/專(zhuān)業(yè)目標(biāo)陳述。您的個(gè)人陳述應(yīng)為2-3頁(yè)。盡管您在本文中論述的內(nèi)容可以采取多種形式，但教師發(fā)現(xiàn)最強(qiáng)有力的個(gè)人陳述包含以下內(nèi)容：
優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，理想情況下包括個(gè)人素質(zhì)，這些素質(zhì)將有助于您在臨床心理學(xué)上取得成功，需要發(fā)展的素質(zhì)
您是如何決定成為一名臨床心理學(xué)家的
與成為臨床心理學(xué)家有關(guān)的短期和長(zhǎng)期專(zhuān)業(yè)目標(biāo)
為什么您相信奧格斯堡是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最佳選擇
當(dāng)前簡(jiǎn)歷（或職業(yè)摘要）
三份完整的申請(qǐng)人推薦表
所有大專(zhuān)學(xué)歷的正式成績(jī)單出席了
可選的入學(xué)材料：申請(qǐng)人可以在研究生成績(jī)考試（GRE）上提交分?jǐn)?shù)。
申請(qǐng)人完成申請(qǐng)后，招生委員會(huì)將對(duì)他們進(jìn)行審查，以確定面試邀請(qǐng)。招生顧問(wèn)將把面試日通知申請(qǐng)人。
待定的本科或研究生學(xué)位
我們的教師愿意審查學(xué)位待定的申請(qǐng)人的檔案，但條件是申請(qǐng)時(shí)只有一兩個(gè)學(xué)期。在通過(guò)PsyCas提交之前，請(qǐng)確保您最近的學(xué)期已發(fā)布到您的成績(jī)單上。

基礎(chǔ)課程
奧格斯堡大學(xué)要求申請(qǐng)人以“ C”或以上的成績(jī)成功完成五門(mén)本科課程，這些課程是臨床心理學(xué)課程工作的基礎(chǔ)。其中一些課程是PsyD課程的直接前提。需要以下三門(mén)課程：
*心理學(xué)或普通心理學(xué)概論
異常，心理病理或適應(yīng)不良行為
統(tǒng)計(jì)或研究方法
還必須完成另外兩個(gè)心理學(xué)領(lǐng)域的課程。
學(xué)生必須完成基礎(chǔ)課程，然后才能入讀臨床心理學(xué)學(xué)位課程的PsyD
*如果申請(qǐng)人已完成心理學(xué)學(xué)士學(xué)位或碩士學(xué)位，則可免除此課程。

國(guó)際申請(qǐng)者
心理學(xué)博士鼓勵(lì)其他國(guó)家的合格申請(qǐng)人申請(qǐng)PsyD計(jì)劃。F-1學(xué)生是非移民，正在美國(guó)國(guó)土安全部（DHS）指定的一所學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)中追求“完整的課程”以實(shí)現(xiàn)特定的教育或?qū)I(yè)目標(biāo)。為此類(lèi)學(xué)生提供學(xué)習(xí)課程，并已加入SEVIS（學(xué)生和交流訪(fǎng)問(wèn)者信息系統(tǒng)）。除了通過(guò)PsyCas進(jìn)行的正常申請(qǐng)過(guò)程之外，國(guó)際申請(qǐng)者還可能需要提供以下信息：

英語(yǔ)水平
對(duì)于所有母語(yǔ)不是英語(yǔ)或尚未從以英語(yǔ)為教學(xué)語(yǔ)言的機(jī)構(gòu)畢業(yè)的申請(qǐng)人，都需要預(yù)先批準(zhǔn)的英語(yǔ)水平考試。為了滿(mǎn)足奧格斯堡大學(xué)的入學(xué)要求，申請(qǐng)人必須提供足夠的書(shū)面和口語(yǔ)能力證明，才能學(xué)習(xí)完全以英語(yǔ)授課的大學(xué)課程。以下是奧格斯堡大學(xué)接受的英語(yǔ)水平考試和課程清單。
托福：基于互聯(lián)網(wǎng)的托福（iBT）最低分?jǐn)?shù)為80分，書(shū)面部分為20分，口語(yǔ)部分為20分。
雅思：成績(jī)報(bào)告的最低分?jǐn)?shù)為6.5。
多鄰國(guó)英語(yǔ)考試：  105（適用于2019年7月15日或之后進(jìn)行的考試）
在美國(guó)，英國(guó)，愛(ài)爾蘭，講英語(yǔ)的加拿大，新西蘭或澳大利亞的認(rèn)可學(xué)院或大學(xué)成功完成以前的本科或研究生學(xué)位。

國(guó)際筆錄評(píng)估
奧格斯堡要求評(píng)估美國(guó)以外機(jī)構(gòu)提供的任何成績(jī)單的憑據(jù)。
該評(píng)估應(yīng)包括以下內(nèi)容：
對(duì)憑據(jù)進(jìn)行分析，以確定您的學(xué)位是否等于美國(guó)認(rèn)可的學(xué)士學(xué)位。
逐門(mén)評(píng)估，以顯示您的完整課程清單，以及每門(mén)課程的學(xué)分值和等級(jí)。
使用標(biāo)準(zhǔn)的美國(guó)評(píng)分系統(tǒng)來(lái)計(jì)算平均成績(jī)，以證明您的累積平均成績(jī)，即A = 4.0，B = 3.0，C = 2.0，D = 1.0，F(xiàn) = 0.0。
翻譯成英文（如果適用）
可以接受 世界教育服務(wù)，  SpanTran途徑–奧格斯堡大學(xué)， 教育證書(shū)評(píng)估者或任何NACES認(rèn)可的組織進(jìn)行的評(píng)估。了解有關(guān)NACES的更多信息，并在NACES.org上找到認(rèn)可的評(píng)估員名單。

財(cái)務(wù)證明
為了審核您的入學(xué)申請(qǐng)并處理I-20表格，必須收到以下文件：
完成奧格斯堡金融證明 表格
資金證明，以支持財(cái)務(wù)文件為證明（例如，銀行對(duì)帳單-在三個(gè)月內(nèi)有效；政府支持信；等等）
第一頁(yè)護(hù)照復(fù)印件
通過(guò)美國(guó)另一所大學(xué)獲得當(dāng)前F-1身份的學(xué)生：您需要將SEVIS記錄從當(dāng)前機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)移到奧格斯堡。在 SEVIS轉(zhuǎn)讓形式 必須由您和您的指定校方負(fù)責(zé)完成。提交轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)時(shí)，您需要向DSO出示奧格斯堡錄取通知書(shū)。該表格可能會(huì)通過(guò)電子郵件返回給奧格斯堡。

課程說(shuō)明
PRP701壽命發(fā)展
本課程側(cè)重于整個(gè)生命周期的規(guī)范性過(guò)渡方面，包括身體，認(rèn)知，情感和社會(huì)發(fā)展方面。強(qiáng)調(diào)跨文化，性別，家庭和歷史的觀(guān)點(diǎn)。在整個(gè)課程中將考慮臨床心理學(xué)實(shí)踐的應(yīng)用。

PRP702多元人口概論
本課程旨在使學(xué)生了解美國(guó)不同人群的當(dāng)前和歷史經(jīng)驗(yàn)。主題包括種族，性別，性取向，種族，宗教，移民身份，殘疾，社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位和年齡。重點(diǎn)將放在認(rèn)識(shí)自己的種族，種族和文化對(duì)跨文化互動(dòng)（包括評(píng)估和治療關(guān)系）的影響。該課程將包括教學(xué)和體驗(yàn)兩部分，希望學(xué)生從多個(gè)角度考慮我們的文化，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)政治體系。

PRP703專(zhuān)業(yè)問(wèn)題：道德，行為和法律
本課程探討與專(zhuān)業(yè)行為有關(guān)的道德和法律問(wèn)題，包括諸如道德推理，APA道德原則，有關(guān)許可和行為規(guī)則的國(guó)家法規(guī)，投訴解決程序，保密性，發(fā)布，記錄和警告義務(wù)等主題。該課程處理評(píng)估，治療，法醫(yī)以及咨詢(xún)和監(jiān)督關(guān)系等領(lǐng)域的道德問(wèn)題。

PRP704認(rèn)知與情感過(guò)程
本課程提供有關(guān)認(rèn)知科學(xué)當(dāng)前研究和理論的綜述，重點(diǎn)關(guān)注認(rèn)知和情感過(guò)程。考慮諸如記憶，注意力，感知，問(wèn)題解決，語(yǔ)言，情感和決策等領(lǐng)域。在整個(gè)課程中將強(qiáng)調(diào)臨床應(yīng)用。

PRP705生理心理學(xué)
本課程介紹腦行為的相關(guān)性，神經(jīng)系統(tǒng)的系統(tǒng)功能和基本的心理藥理學(xué)。涵蓋的領(lǐng)域包括解剖學(xué)，生理學(xué)，突觸過(guò)程，語(yǔ)言，認(rèn)知，學(xué)習(xí)，記憶和心理病理學(xué)的生物學(xué)基礎(chǔ)，以及內(nèi)分泌過(guò)程以及這些系統(tǒng)對(duì)行為和心理病理學(xué)的影響。

PRP706歷史與制度
這是一門(mén)研究生調(diào)查課程，旨在使學(xué)生全面了解歷史和哲學(xué)問(wèn)題，這些歷史和哲學(xué)問(wèn)題是現(xiàn)代心理學(xué)的基礎(chǔ)。盡管有人認(rèn)為心理學(xué)是威廉?溫特（Wilhelm Wundt）于1879年成立時(shí)建立的，但實(shí)際上心理學(xué)是從古代哲學(xué)的起源中產(chǎn)生的，后來(lái)發(fā)展成為哲學(xué)和生理學(xué)的學(xué)科，并在19世紀(jì)后期成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。本課程將研究有助于心理學(xué)興起的眾多數(shù)字，發(fā)現(xiàn)和思想。本課程將探討心理學(xué)思想如何與西方和非西方思想，傳統(tǒng)，文化，宗教，醫(yī)學(xué)和社會(huì)制度的發(fā)展并行。

PRP711第一專(zhuān)業(yè)組
在本研討會(huì)的初始階段，學(xué)生將針對(duì)學(xué)校和課程的不同方面（例如，圖書(shū)館，職業(yè)服務(wù)，培訓(xùn)）進(jìn)行定向。后來(lái)，花時(shí)間解決研究生和心理學(xué)家的職業(yè)身份的核心方面，包括職業(yè)行為，該領(lǐng)域的價(jià)值觀(guān)（例如終身學(xué)習(xí)，多樣性和道德準(zhǔn)則）以及成為職業(yè)心理學(xué)家所必需的溝通和人際交往能力。最后，促進(jìn)了群體凝聚力。

PRP712專(zhuān)業(yè)化第二小組
在本研討會(huì)的初始階段，學(xué)生將針對(duì)學(xué)校和課程的不同方面（例如，圖書(shū)館，職業(yè)服務(wù)，培訓(xùn)）進(jìn)行定向。后來(lái)，人們花時(shí)間解決了職業(yè)認(rèn)同的核心問(wèn)題，包括成為職業(yè)心理學(xué)家所必需的人際交往能力。最后，促進(jìn)了群體凝聚力。

PRP720統(tǒng)計(jì)與研究I
本課程是臨床心理學(xué)研究方法和統(tǒng)計(jì)學(xué)兩個(gè)學(xué)期課程的第一部分。本課程介紹了臨床和應(yīng)用心理學(xué)的研究方法，包括古典和現(xiàn)代的心理測(cè)量和測(cè)驗(yàn)構(gòu)建方法，心理治療過(guò)程和結(jié)果研究，研究倫理學(xué)，偏見(jiàn)和社會(huì)正義在心理學(xué)研究中的應(yīng)用以及研究在心理治療中的應(yīng)用實(shí)踐。本課程旨在發(fā)展為臨床研究項(xiàng)目做準(zhǔn)備所需的研究設(shè)計(jì)和批判性思維技能，并成為負(fù)責(zé)任的心理學(xué)研究消費(fèi)者。學(xué)生將確定適當(dāng)?shù)腃RP研究主題（和主持人），并在其CRP主題領(lǐng)域發(fā)展和應(yīng)用文獻(xiàn)綜述和評(píng)論技巧，

PRP721統(tǒng)計(jì)與研究II
本課程是臨床心理學(xué)研究方法和統(tǒng)計(jì)學(xué)兩個(gè)學(xué)期課程中的第二個(gè)課程。本課程概述了臨床心理學(xué)研究中常用的各種研究方法和統(tǒng)計(jì)測(cè)試，包括描述性和推理性統(tǒng)計(jì)的基本概念。還將強(qiáng)調(diào)為您自己的研究（尤其是臨床研究項(xiàng)目）創(chuàng)建數(shù)據(jù)分析計(jì)劃，并且學(xué)生將發(fā)展進(jìn)行和準(zhǔn)確描述基本統(tǒng)計(jì)分析的技能。本課程強(qiáng)調(diào)批判性思維能力的發(fā)展和在應(yīng)用環(huán)境中充當(dāng)當(dāng)?shù)嘏R床科學(xué)家所必需的方法論工具。

先修課程：
PRP720（統(tǒng)計(jì)與研究I）
PRP730心理病理學(xué)I
本課程著重于對(duì)癥狀和行為障礙的中等范圍的描述，病因，評(píng)估和理解。在診斷和治療方面考慮發(fā)展和社會(huì)政治因素。提出了一種組織臨床數(shù)據(jù)的方法。介紹并檢查了診斷系統(tǒng)，尤其是當(dāng)前版本的DSM-5。還簡(jiǎn)要關(guān)注了診斷性面試，包括對(duì)半結(jié)構(gòu)化面試的審查。

PRP731心理病理學(xué)II
本課程著重于對(duì)癥狀和行為障礙的中等范圍的描述，病因，評(píng)估和理解。在診斷和治療方面考慮發(fā)展和社會(huì)政治因素。提出了一種組織臨床數(shù)據(jù)的方法。介紹并檢查了診斷系統(tǒng)，尤其是當(dāng)前版本的DSM-5。還簡(jiǎn)要關(guān)注了診斷性訪(fǎng)談，對(duì)嚴(yán)重和持續(xù)性精神疾病，合并癥以及在心理病理學(xué)背景下的認(rèn)知功能的評(píng)估。

先修課程：PRP730（心理病理學(xué)I）
PRP741認(rèn)知評(píng)估
本課程向?qū)W生介紹兒童和成人進(jìn)行智力評(píng)估的主要方法和技術(shù)。該課程將涵蓋測(cè)試構(gòu)建和心理測(cè)驗(yàn)的原理，智力評(píng)估的歷史，智力理論，智力評(píng)估的方法以及測(cè)試協(xié)議的解釋。我們將特別關(guān)注Wechsler智力測(cè)驗(yàn)的管理和解釋。也將考慮替代性的智力評(píng)估方法。該課程將包括一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，在其中可以練習(xí)管理和解釋技能。

PRP742客觀(guān)性格評(píng)估
本課程向?qū)W生介紹成人客觀(guān)性格評(píng)估的主要方法和技術(shù)。涵蓋的主題包括客觀(guān)評(píng)估的一般原則和問(wèn)題，面試技巧以及性格評(píng)估的方法和技巧。主要重點(diǎn)是MMPI-2，其中一些重點(diǎn)是MCMI-III，MMPI-A和PAI。該課程包括兩個(gè)多小時(shí)的講座/個(gè)人資料介紹部分以及一個(gè)半小時(shí)的實(shí)驗(yàn)室經(jīng)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)室將提供機(jī)會(huì)來(lái)練習(xí)和發(fā)展與講座所涵蓋的材料相關(guān)的技能。

先修課程：PRP741（認(rèn)知評(píng)估）
PRP743投射性格評(píng)估
本課程涵蓋羅夏（Rorschach）的RPAS系統(tǒng)以及部分投射測(cè)試。除了了解理論基礎(chǔ)外，還希望學(xué)生在管理，評(píng)分和解釋這些工具方面有一定的能力。該課程包括一個(gè)可以練習(xí)管理和解釋技能的實(shí)驗(yàn)室。

先修課程：PRP741（認(rèn)知評(píng)估）
PRP800基本干預(yù)技巧
本課程旨在幫助學(xué)生發(fā)展和完善成為有效臨床醫(yī)生所必需的人際交往能力。著重強(qiáng)調(diào)與客戶(hù)建立融洽關(guān)系所必需的基本技能。本課程主要是關(guān)于應(yīng)用程序的，希望學(xué)生在課堂上練習(xí)這些技能。作業(yè)很大程度上與這些基本技能的發(fā)展有關(guān)。

PRP801認(rèn)知行為理論與治療
本課程將概述支持認(rèn)知行為療法的理論及其在與不同背景的客戶(hù)合作以及面對(duì)各種心理健康挑戰(zhàn)方面的應(yīng)用。重點(diǎn)是技能開(kāi)發(fā)，既要概念化客戶(hù)所面臨的挑戰(zhàn)，又要運(yùn)用干預(yù)技能。上課時(shí)間將涉及一些講座，短期作業(yè)，閱讀和通過(guò)角色扮演進(jìn)行的技能運(yùn)用。該課程每周都會(huì)有閱讀。

先修課程：PRP800（基本干預(yù)技能）
PRP802以人為中心的體驗(yàn)理論與治療
本課程介紹以人為中心，關(guān)系，過(guò)程經(jīng)驗(yàn)和存在療法的理論，研究和實(shí)踐。通過(guò)體驗(yàn)式練習(xí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)建立治療關(guān)系的態(tài)度（例如，真誠(chéng)，同理心，關(guān)懷和具體）以及干預(yù)技巧，以幫助客戶(hù)表達(dá)和探索他們的經(jīng)驗(yàn)。

先修課程：PRP800（基本干預(yù)技能）
PRP803心理動(dòng)力學(xué)理論與治療
該課程回顧了主要的心理動(dòng)力學(xué)理論流派和臨床環(huán)境中每種方法的方法論。經(jīng)典的精神分析和當(dāng)代理論方法都包括在內(nèi)。注意以心理動(dòng)力學(xué)為導(dǎo)向的病例表述以及心理動(dòng)力學(xué)干預(yù)在心理治療中的應(yīng)用。案例材料用于幫助學(xué)生更好地理解理論和技術(shù)。

先修課程：PRP800（基本干預(yù)技能）
PRP804系統(tǒng)理論與治療
本課程是臨床心理學(xué)課程中四門(mén)必修的理論和治療課程之一。本課程將研究基本系統(tǒng)理論及其在臨床干預(yù)中的應(yīng)用。系統(tǒng)和系統(tǒng)概念化的示例將包括家庭系統(tǒng)，組織和社區(qū)。它概述了系統(tǒng)理論和概念，以及在有多個(gè)客戶(hù)（例如家庭，夫婦）的臨床環(huán)境中工作的特定應(yīng)用。它被設(shè)計(jì)為第二年課程，以促進(jìn)學(xué)生在治療干預(yù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)的發(fā)展，從而為該計(jì)劃的第三年的治療實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。本課程包括教學(xué)方法以及重要的互動(dòng)和角色扮演組件。

先修課程：PRP800（基本干預(yù)技能）
PRP810兒童和家庭的評(píng)估和治療
本課程概述了針對(duì)兒童和家庭的評(píng)估和治療問(wèn)題。審查了發(fā)展心理病理學(xué)和兒童臨床心理學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題。還研究了文化，性別和社會(huì)對(duì)兒童臨床實(shí)踐的影響。

先修課程：PRP800（基本干預(yù)技能）
PRP811社會(huì)心理學(xué)
提出了來(lái)自社會(huì)心理學(xué)研究和理論的概念，以了解社會(huì)對(duì)人格，人際交往和行為的影響。強(qiáng)調(diào)社會(huì)心理學(xué)在臨床環(huán)境中的應(yīng)用。

PRP812評(píng)估和處理各種人口
本課程旨在教給學(xué)生文化敏感和稱(chēng)職的評(píng)估以及心理治療技能，這些知識(shí)為各種人群提供有效的，循證的治療方法。此外，該課程旨在使學(xué)生認(rèn)識(shí)到系統(tǒng)性的壓迫，偏見(jiàn)和定型觀(guān)念的存在，這些因素會(huì)干擾對(duì)不同人群的最佳理解和治療。對(duì)理論和研究進(jìn)行了綜述，以了解文化差異以及病理學(xué)，治療和文化定型觀(guān)念之間的相互作用。在本課程中，廣泛定義了各種人群，以包括與種族，階級(jí)，種族，性別，性取向，性別表達(dá)，殘疾，身體類(lèi)型，年齡和宗教信仰有關(guān)的問(wèn)題，我們將把這些問(wèn)題視為個(gè)人和群體的綜合方面經(jīng)驗(yàn)和身份。

先修課程：PRP702（多元化人群介紹），PRP800（基本干預(yù)技能）
PRP813咨詢(xún)監(jiān)督
本課程為學(xué)生提供理論知識(shí)以及擔(dān)任顧問(wèn)和主管所需的相關(guān)實(shí)踐技能。考慮與當(dāng)代模型和服務(wù)提供系統(tǒng)有關(guān)的上下文問(wèn)題。

先修課程：PRP821（實(shí)習(xí)I-評(píng)估），PRP822（實(shí)習(xí)II-評(píng)估）
PRP814頂石綜合研討會(huì)
該課程被設(shè)計(jì)為校園學(xué)習(xí)的最終綜合終點(diǎn)，在學(xué)生實(shí)習(xí)之前的一年內(nèi)進(jìn)行。該課程廣泛使用了來(lái)自不同人群的案例材料，側(cè)重于涉及評(píng)估，治療計(jì)劃和干預(yù)各個(gè)方面的實(shí)際問(wèn)題，以及與咨詢(xún)和監(jiān)督有關(guān)的問(wèn)題。學(xué)生檢查他們個(gè)人如何影響治療關(guān)系。該課程要求成功完成多項(xiàng)旨在證明學(xué)生已準(zhǔn)備好實(shí)習(xí)的任務(wù)。

先修課程：
PRP801（認(rèn)知行為理論與治療），
PRP802（以人為中心和體驗(yàn)理論與治療），
PRP803（心理動(dòng)力學(xué)理論與治療），
PRP804（系統(tǒng)理論與治療），
PRP823（實(shí)踐三-治療），
PRP824 （實(shí)習(xí)四-治療）
PRP821實(shí)習(xí)I-評(píng)估
兩年（四個(gè)學(xué)期）的實(shí)習(xí)課程提供了受監(jiān)督的臨床現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。除了在指定的培訓(xùn)地點(diǎn)工作所需的時(shí)間以外，參加實(shí)習(xí)的學(xué)生每周還會(huì)在由核心教員主持的實(shí)習(xí)研討會(huì)上見(jiàn)面。整體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可以這樣安排，以使實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的第一年（實(shí)踐I和II）側(cè)重于評(píng)估問(wèn)題，而第二年則關(guān)注心理治療（實(shí)踐III和IV）。

先修課程：PRP741（認(rèn)知評(píng)估），
PRP742（客觀(guān)人格評(píng)估），
PRP800（基本干預(yù)技能）
PRP822練習(xí)II-評(píng)估
兩年（四個(gè)學(xué)期）的實(shí)習(xí)課程提供了受監(jiān)督的臨床現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。除了在指定的培訓(xùn)地點(diǎn)工作所需的時(shí)間以外，參加實(shí)習(xí)的學(xué)生每周還會(huì)在由核心教員主持的實(shí)習(xí)研討會(huì)上見(jiàn)面。整體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可以這樣安排，以使實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的第一年（實(shí)踐I和II）側(cè)重于評(píng)估問(wèn)題，而第二年則關(guān)注心理治療（實(shí)踐III和IV）。

先修課程：PRP821（實(shí)習(xí)I-評(píng)估）
PRP823實(shí)習(xí)III-治療
兩年（四個(gè)學(xué)期）的實(shí)習(xí)課程提供了受監(jiān)督的臨床現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。除了在指定的培訓(xùn)地點(diǎn)工作所需的時(shí)間以外，參加實(shí)習(xí)的學(xué)生每周還會(huì)在由核心教員主持的實(shí)習(xí)研討會(huì)上見(jiàn)面。整體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可以這樣安排：第一年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（第一和第二年實(shí)踐）將側(cè)重于評(píng)估問(wèn)題，第二年的心理治療（第三和第四年實(shí)踐）將側(cè)重于評(píng)估，或者評(píng)估和干預(yù)經(jīng)驗(yàn)都將融合在一起在兩年的實(shí)習(xí)中。在注冊(cè)PRP823之前，必須至少完成PRP801，PRP803和PRP804中的兩個(gè)。如果第三期課程未在上學(xué)期完成，則必須與PRP823同時(shí)進(jìn)行。

先決條件：PRP801（認(rèn)知行為理論與治療），PRP803（心理動(dòng)力學(xué)理論與治療），PRP804（系統(tǒng)理論與治療）中的2個(gè)；PRP802（以人為中心和體驗(yàn)理論與治療），PRP810（兒童和家庭的評(píng)估與治療），PRP822（實(shí)踐II-評(píng)估）
PRP824練習(xí)IV-治療
兩年（四個(gè)學(xué)期）的實(shí)習(xí)課程提供了受監(jiān)督的臨床現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。除了在指定的培訓(xùn)地點(diǎn)工作所需的時(shí)間以外，參加實(shí)習(xí)的學(xué)生每周還會(huì)在由核心教員主持的實(shí)習(xí)研討會(huì)上見(jiàn)面。整體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可以這樣安排：第一年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（第一和第二年實(shí)踐）將側(cè)重于評(píng)估問(wèn)題，第二年的心理治療（第三和第四年實(shí)踐）將側(cè)重于評(píng)估，或者評(píng)估和干預(yù)經(jīng)驗(yàn)都將融合在一起在兩年的實(shí)習(xí)中。

先修課程：PRP823（實(shí)習(xí)III-治療）
PRP831高級(jí)實(shí)踐I
高級(jí)實(shí)習(xí)課程研討會(huì)面向已獲批準(zhǔn)的高級(jí)實(shí)習(xí)課程的學(xué)生。該研討會(huì)是每?jī)蓚€(gè)星期舉行的會(huì)議，每?jī)蓚€(gè)小時(shí)舉行一次，使學(xué)生有機(jī)會(huì)分享他們的經(jīng)驗(yàn)，提出問(wèn)題，討論與臨床心理學(xué)家的角色有關(guān)的話(huà)題，并繼續(xù)發(fā)展他們的職業(yè)身份。

先修課程：PRP823（實(shí)習(xí)III-治療）
PRP832高級(jí)實(shí)踐II
高級(jí)實(shí)習(xí)課程研討會(huì)面向已獲批準(zhǔn)的高級(jí)實(shí)習(xí)課程的學(xué)生。該研討會(huì)是每?jī)蓚€(gè)星期舉行的會(huì)議，每?jī)蓚€(gè)小時(shí)舉行一次，使學(xué)生有機(jī)會(huì)分享他們的經(jīng)驗(yàn)，提出問(wèn)題，討論與臨床心理學(xué)家的角色有關(guān)的話(huà)題，并繼續(xù)發(fā)展他們的職業(yè)身份。

先修課程：PRP831（高級(jí)實(shí)踐I）
PRP850臨床研究項(xiàng)目研討會(huì)
CRP研討會(huì)是六個(gè)必修的1個(gè)學(xué)時(shí)的臨床研究項(xiàng)目（CRP）課程中的第一個(gè)，在秋季學(xué)期中每周召開(kāi)一次，為期一個(gè)小時(shí)。它旨在提供一個(gè)論壇，以幫助學(xué)生制定其CRP提案。一旦有CRP主題和CRP主席，進(jìn)行了大量研究并正在編寫(xiě)研究建議的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生注冊(cè)并參加CRP研討會(huì)。
核心課程組成部分：無(wú)
先修課程：PRP720（統(tǒng)計(jì)與研究I），PRP721（統(tǒng)計(jì)與研究II）
PRP851臨床研究項(xiàng)目1
臨床研究項(xiàng)目（CRP）的主要目的是提高產(chǎn)生臨床心理學(xué)原始獎(jiǎng)學(xué)金所需的技能。在進(jìn)行該項(xiàng)目的過(guò)程中，希望學(xué)生加深有關(guān)特定臨床心理學(xué)主題的知識(shí)，提高批判性思維和寫(xiě)作技能，發(fā)展和應(yīng)用研究技能，并與教師建立學(xué)術(shù)性的專(zhuān)業(yè)工作關(guān)系。完成PP850臨床研究項(xiàng)目研討會(huì)后，共有5個(gè)模塊，每個(gè)模塊對(duì)應(yīng)1個(gè)學(xué)分，旨在指導(dǎo)學(xué)生完成CRP的過(guò)程。本課程旨在指導(dǎo)學(xué)生完成第1單元。

先修課程：PRP850（臨床研究項(xiàng)目研討會(huì)）
PRP852
臨床研究計(jì)劃2
1個(gè)學(xué)期學(xué)分
臨床研究項(xiàng)目（CRP）的主要目的是提高產(chǎn)生臨床心理學(xué)原始獎(jiǎng)學(xué)金所需的技能。在進(jìn)行該項(xiàng)目的過(guò)程中，希望學(xué)生加深有關(guān)特定臨床心理學(xué)主題的知識(shí)，提高批判性思維和寫(xiě)作技能，發(fā)展和應(yīng)用研究技能，并與教師建立學(xué)術(shù)性的專(zhuān)業(yè)工作關(guān)系。本課程代表完成臨床研究項(xiàng)目（CRP）所需的6個(gè)模塊中的第三個(gè)模塊。本模塊旨在幫助您在CRP提案方面取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。如果您要為自己的CRP收集數(shù)據(jù)，那么在完成本模塊時(shí)，您將編寫(xiě)一份完整的CRP提案草稿，獲得主席的批準(zhǔn)，以將其提交給您的委員會(huì)以征詢(xún)反饋，獲得委員會(huì)的批準(zhǔn)，將該提案提交給部門(mén)審查，并獲得部門(mén)審查和IRB批準(zhǔn)進(jìn)行您的研究。如果您要為CRP使用存檔數(shù)據(jù)，則本模塊的目的是使您完成修訂，以使您的建議書(shū)得到委員會(huì)的批準(zhǔn)，然后將建議書(shū)提交給Departmental Review。在此過(guò)程中，您將發(fā)展獨(dú)立臨床研究的技能，包括研究設(shè)計(jì)，倫理，溝通和協(xié)作的技能。本模塊的目的是使您完成修訂，以便您的計(jì)劃得到委員會(huì)的批準(zhǔn)，然后將建議提交給部門(mén)審查。在此過(guò)程中，您將發(fā)展獨(dú)立臨床研究的技能，包括研究設(shè)計(jì)，倫理，溝通和協(xié)作的技能。本模塊的目的是使您完成修訂，以便您的計(jì)劃得到委員會(huì)的批準(zhǔn)，然后將建議提交給部門(mén)審查。在此過(guò)程中，您將發(fā)展獨(dú)立臨床研究的技能，包括研究設(shè)計(jì)，倫理，溝通和協(xié)作的技能。

先修課程：PRP851（臨床研究項(xiàng)目1）
PRP853臨床研究計(jì)劃3
1個(gè)學(xué)期學(xué)分
臨床研究項(xiàng)目（CRP）的主要目的是提高產(chǎn)生臨床心理學(xué)原始獎(jiǎng)學(xué)金所需的技能。在進(jìn)行該項(xiàng)目的過(guò)程中，希望學(xué)生加深有關(guān)特定臨床心理學(xué)主題的知識(shí)，提高批判性思維和寫(xiě)作技能，發(fā)展和應(yīng)用研究技能，并與教師建立學(xué)術(shù)性的專(zhuān)業(yè)工作關(guān)系。本課程代表完成臨床研究項(xiàng)目（CRP）所需的6個(gè)模塊的第四個(gè)模塊。本模塊旨在幫助您在CRP研究方面取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。如果您正在為自己的CRP收集數(shù)據(jù)，那么在完成本模塊時(shí)，您將已經(jīng)收集了大部分?jǐn)?shù)據(jù)，并對(duì)方法進(jìn)行了必要的修改。如果您將存檔數(shù)據(jù)用于CRP，則本模塊的目標(biāo)是讓您向部門(mén)審查和IRB提交完整的提案，同時(shí)獲得部門(mén)審查和IRB的批準(zhǔn)，獲取數(shù)據(jù)，然后開(kāi)始數(shù)據(jù)分析，將方法修改為需要。在此過(guò)程中，您將發(fā)展獨(dú)立臨床研究的技能，包括研究方法，數(shù)據(jù)分析，道德，溝通和協(xié)作方面的技能。

先決條件：PRP852（臨床研究項(xiàng)目2）
PRP854臨床研究項(xiàng)目4
臨床研究項(xiàng)目（CRP）的主要目的是提高產(chǎn)生臨床心理學(xué)原始獎(jiǎng)學(xué)金所需的技能。在進(jìn)行該項(xiàng)目的過(guò)程中，希望學(xué)生加深有關(guān)特定臨床心理學(xué)主題的知識(shí)，提高批判性思維和寫(xiě)作技能，發(fā)展和應(yīng)用研究技能，并與教師建立學(xué)術(shù)性的專(zhuān)業(yè)工作關(guān)系。本課程代表完成臨床研究項(xiàng)目（CRP）所需的6個(gè)模塊中的第五個(gè)模塊。該模塊旨在幫助您在CRP上取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。該模塊的目的是讓您完成數(shù)據(jù)收集（如果適用），數(shù)據(jù)分析，并完成最終CRP的初稿并將其提交給主席以供審核。

先決條件：PRP853（臨床研究項(xiàng)目3）
PRP855臨床研究項(xiàng)目5
臨床研究項(xiàng)目（CRP）的主要目的是提高產(chǎn)生臨床心理學(xué)原始獎(jiǎng)學(xué)金所需的技能。在進(jìn)行該項(xiàng)目的過(guò)程中，希望學(xué)生加深有關(guān)特定臨床心理學(xué)主題的知識(shí)，提高批判性思維和寫(xiě)作技能，發(fā)展和應(yīng)用研究技能，并與教師建立學(xué)術(shù)性的專(zhuān)業(yè)工作關(guān)系。本課程代表完成臨床研究項(xiàng)目（CRP）所需的6個(gè)模塊中的最后一個(gè)。該模塊旨在幫助您完成和完成CRP項(xiàng)目。本模塊的目的是讓您修改CRP，使其獲得主席的批準(zhǔn)，以發(fā)布給CRP委員會(huì)，并進(jìn)行進(jìn)一步的修訂，以使您最終獲得委員會(huì)的批準(zhǔn)。

先決條件：PRP854（臨床研究項(xiàng)目4）
PRP859臨床研究項(xiàng)目擴(kuò)展
臨床研究項(xiàng)目（CRP）的主要目的是提高產(chǎn)生臨床心理學(xué)原始獎(jiǎng)學(xué)金所需的技能。在進(jìn)行該項(xiàng)目的過(guò)程中，希望學(xué)生加深有關(guān)特定臨床心理學(xué)主題的知識(shí)，提高批判性思維和寫(xiě)作技能，發(fā)展和應(yīng)用研究技能，并與教師建立學(xué)術(shù)性的專(zhuān)業(yè)工作關(guān)系。對(duì)于那些無(wú)法通過(guò)自己的時(shí)間完成通常的時(shí)間表上的CRP的學(xué)生，本課程為他們提供了可選的延期學(xué)分。這種可選的，可重復(fù)的學(xué)分允許學(xué)生繼續(xù)注冊(cè)并與CRP委員會(huì)和主席密切合作以完成臨床研究項(xiàng)目（CRP）。學(xué)生和他們的主席/委員會(huì)將為擴(kuò)展學(xué)分共同設(shè)定目標(biāo)。在此過(guò)程中，他們將致力于成功完成CRP，并開(kāi)發(fā)獨(dú)立臨床研究，臨床研究的報(bào)告和傳播以及研究合作方面的技能。

先決條件：PRP855（臨床研究項(xiàng)目5）
PRP880論文

PRP881論文

PRP882論文
PRP883論文

PRP890博士前實(shí)習(xí)
為期一年的實(shí)習(xí)是臨床心理學(xué)家必不可少的經(jīng)驗(yàn)，在那里學(xué)生完成其博士前臨床培訓(xùn)。希望實(shí)習(xí)生發(fā)展其臨床技能的各個(gè)方面，為臨床工作的專(zhuān)業(yè)發(fā)展設(shè)定并實(shí)現(xiàn)個(gè)性化目標(biāo)，并鞏固其作為專(zhuān)業(yè)臨床心理學(xué)家的身份。學(xué)生通過(guò)APPIC比賽過(guò)程與他們的實(shí)習(xí)地點(diǎn)進(jìn)行比賽，實(shí)習(xí)地點(diǎn)和主管對(duì)培訓(xùn)和監(jiān)督實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)負(fù)主要責(zé)任。在實(shí)習(xí)站點(diǎn)成功證明的為期一年的實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生還將成功完成所修讀的PRP890和PRP891的所有條款。PRP890是學(xué)生在實(shí)習(xí)的每個(gè)完整學(xué)期中都要修的一門(mén)可重復(fù)的課程。PRP891是學(xué)生在實(shí)習(xí)期的每半個(gè)學(xué)期學(xué)期中修讀的一門(mén)可重復(fù)課程。在為期一年的實(shí)習(xí)期間，學(xué)生可以選擇參加這些課程所需的PRP890和PRP891的任何組合。

先修課程：PRP821（實(shí)習(xí)I-評(píng)估），PRP822（實(shí)習(xí)II-評(píng)估），PRP823（實(shí)習(xí)III-療法），PRP824（實(shí)習(xí)IV-療法）
PRP891博士前實(shí)習(xí)補(bǔ)編
為期一年的實(shí)習(xí)是臨床心理學(xué)家必不可少的經(jīng)驗(yàn)，在那里學(xué)生完成其博士前臨床培訓(xùn)。希望實(shí)習(xí)生發(fā)展其臨床技能的各個(gè)方面，為臨床工作的專(zhuān)業(yè)發(fā)展設(shè)定并實(shí)現(xiàn)個(gè)性化目標(biāo)，并鞏固其作為專(zhuān)業(yè)臨床心理學(xué)家的身份。學(xué)生通過(guò)APPIC比賽過(guò)程與他們的實(shí)習(xí)地點(diǎn)進(jìn)行比賽，實(shí)習(xí)地點(diǎn)和主管對(duì)培訓(xùn)和監(jiān)督實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)負(fù)主要責(zé)任。在實(shí)習(xí)站點(diǎn)成功證明的為期一年的實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生還將成功完成所修讀的PRP890和PRP891的所有條款。PRP890是學(xué)生在實(shí)習(xí)的每個(gè)完整學(xué)期中都要修的一門(mén)可重復(fù)的課程。PRP891是學(xué)生在實(shí)習(xí)期的每半個(gè)學(xué)期學(xué)期中修讀的一門(mén)可重復(fù)課程。在為期一年的實(shí)習(xí)期間，學(xué)生可以選擇參加這些課程所需的PRP890和PRP891的任何組合。

先修課程：PRP821（實(shí)習(xí)I-評(píng)估），PRP822（實(shí)習(xí)II-評(píng)估），PRP823（實(shí)習(xí)III-療法），PRP824（實(shí)習(xí)IV-療法）

如何轉(zhuǎn)移學(xué)分
為了考慮轉(zhuǎn)學(xué)，課程必須來(lái)自經(jīng)區(qū)域認(rèn)可的學(xué)院或大學(xué)，并且等級(jí)為B或更高。課程必須是研究生級(jí)別的課程，課程內(nèi)容必須與奧格斯堡的課程要求相當(dāng)。盡管轉(zhuǎn)學(xué)分最終取決于計(jì)劃主管，但是對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)分到PsyD程序，通常必須滿(mǎn)足一些附加條件：
?課程必須在入學(xué)前五年內(nèi)完成，除非學(xué)生可以提供該領(lǐng)域正在進(jìn)行的工作經(jīng)驗(yàn)或繼續(xù)教育的證據(jù)。
?該課程必須是研究生水平的課程，由博士水平的講師講授，并在地區(qū)認(rèn)可的機(jī)構(gòu)中獲得研究生水平的學(xué)分。如果是美國(guó)境外的機(jī)構(gòu)，則需要適當(dāng)?shù)闹莼驀?guó)家認(rèn)可。
?提交用于3學(xué)分小時(shí)課程的學(xué)分轉(zhuǎn)移的課程必須至少3學(xué)分小時(shí)。
?實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)研討會(huì)和第一年的專(zhuān)業(yè)化小組不符合轉(zhuǎn)讓條件。
?在特殊情況下，最多可以提交兩門(mén)課程，以轉(zhuǎn)移一門(mén)3學(xué)分的課程。兩門(mén)課程的總學(xué)時(shí)數(shù)必須等于或大于3個(gè)學(xué)時(shí)。
強(qiáng)烈鼓勵(lì)學(xué)生在該課程注冊(cè)的第一學(xué)期之前或期間提交轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)。轉(zhuǎn)讓要求中必須附有成績(jī)單，以反映課程的完成情況和所接收的成績(jī)，以及其他支持性文檔，例如課程說(shuō)明，課程提綱和工作樣本。在奧格斯堡大學(xué)攻讀PsyD學(xué)位課程后，在其他地方修讀的課程將不會(huì)獲得轉(zhuǎn)學(xué)分。

課程
附加程序要求
臨床能力評(píng)估（CCE）要求
臨床能力考試（CCE）是PsyD學(xué)生所需的一系列基于能力的任務(wù)，其中學(xué)生向教師展示了對(duì)主要臨床評(píng)估和治療技能的掌握。評(píng)估的目的是根據(jù)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)視學(xué)生的臨床能力發(fā)展和發(fā)展，并確保學(xué)生獲得適當(dāng)?shù)募寄芩剑杂糜陔S后的實(shí)習(xí)培訓(xùn)和臨床實(shí)踐。

綜合考試要求
臨床心理學(xué)學(xué)位課程的PsyD學(xué)生必須成功完成綜合考試，以證明他們已掌握臨床心理學(xué)家所需的基本理論和概念。全面考試涵蓋臨床心理學(xué)課程學(xué)習(xí)的前三年中必修課程和培訓(xùn)活動(dòng)的材料。

臨床研究項(xiàng)目要求
臨床心理學(xué)課程要求每位PsyD學(xué)生制定一項(xiàng)臨床研究項(xiàng)目（CRP）作為畢業(yè)要求。CRP旨在作為一項(xiàng)學(xué)術(shù)工作，為學(xué)生提供加深他們對(duì)特定臨床領(lǐng)域知識(shí)和思想的機(jī)會(huì)；展示分析方法問(wèn)題的能力；并制作出臨床心理學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)學(xué)術(shù)著作。由學(xué)生組成的委員會(huì)協(xié)助學(xué)生進(jìn)行此過(guò)程，他們將審核材料并提出建議和建議。

畢業(yè)要求
被臨床心理學(xué)學(xué)位課程的心理學(xué)博士（PsyD）錄取的學(xué)生將負(fù)責(zé)完成入學(xué)時(shí)有效的課程要求。學(xué)校保留根據(jù)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的要求修改這些要求的權(quán)利。要獲得畢業(yè)資格，學(xué)生必須滿(mǎn)足以下要求。
順利完成了98個(gè)學(xué)期的學(xué)分。總學(xué)時(shí)必須包括：
核心課程69學(xué)分
專(zhuān)業(yè)組2個(gè)學(xué)時(shí)
12個(gè)學(xué)時(shí)（兩年）的實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)研討會(huì)小組
普通選修課至少9學(xué)分
臨床研究項(xiàng)目的6個(gè)學(xué)時(shí)
不遲于第五年年初成功完成綜合考試
成功完成臨床能力評(píng)估（CCE）的所有部分
在不少于12個(gè)月且不超過(guò)24個(gè)月的時(shí)間內(nèi)成功完成2,000小時(shí)的實(shí)習(xí)
成功完成臨床研究項(xiàng)目
GPA至少為3.00（B級(jí)平均值）
在入學(xué)后的七年內(nèi)完成這些要求
完整的“畢業(yè)生請(qǐng)?jiān)笗?shū)”已通過(guò)計(jì)劃管理部門(mén)批準(zhǔn)，并提交給了奧格斯堡的注冊(cè)商。
臨床研究項(xiàng)目已得到所有委員會(huì)成員的最終批準(zhǔn)，并已提交并被IDUN接受。成績(jī)單上列出的畢業(yè)日期將是大學(xué)在達(dá)到此要求后的下個(gè)月設(shè)定的授予日期，前提是較早收到實(shí)習(xí)生的最終評(píng)估。

除選修課程外，所有其他課程均被視為核心課程。如果學(xué)生的成績(jī)低于“ B-”，則必須重新參加核心課程。并且如果該學(xué)生的成績(jī)低于B-，則該課程不能用作其他課程的先決條件。該課程必須在下一日歷年末以“ B-”或更高的成績(jī)重新上課。

春季班
本課程計(jì)劃僅是滿(mǎn)足計(jì)劃課程要求的一種方法，而不是唯一的方法。請(qǐng)與您的臨床顧問(wèn)聯(lián)系以計(jì)劃課程。

第一年
PRP703 –專(zhuān)業(yè)問(wèn)題：道德，行為和法律
PRP706 –歷史和系統(tǒng)
PRP800 –基本干預(yù)技能
PRP705 –生理心理學(xué)

二年級(jí)
PRP701 –壽命發(fā)展
PRP730 —心理病理學(xué)I
PRP741 —認(rèn)知評(píng)估
PRP702 –多元人口簡(jiǎn)介
PRP711 —專(zhuān)業(yè)化組I
PRP731 –心理病理學(xué)II
PRP742 —客觀(guān)人格評(píng)估
PRP810 –兒童和家庭的評(píng)估和治療
PRP712 —專(zhuān)業(yè)化組II
PRP803 –心理動(dòng)力學(xué)理論與治療
PRP743 —投射性格評(píng)估

第三年
PRP821 —實(shí)踐I —評(píng)估
PRP720 —統(tǒng)計(jì)與研究I
PRP802 –以人為本的體驗(yàn)理論與治療
PRP804 –系統(tǒng)理論與治療
PRP822 —實(shí)踐II —評(píng)估
PRP721 —統(tǒng)計(jì)與研究II
PRP801 –認(rèn)知行為理論與治療
PRP704 –認(rèn)知和情感過(guò)程

四年級(jí)
PRP823 —實(shí)踐III —治療
PRP811 —社會(huì)心理學(xué)
PRP850 —臨床研究項(xiàng)目研討會(huì)
PRP824 —練習(xí)IV –治療
PRP812 –評(píng)估和治療不同人群
PRP851 —臨床研究項(xiàng)目I
PRP813 –咨詢(xún)與監(jiān)督
PRP852 —臨床研究項(xiàng)目II

五年級(jí)
PRP831 –高級(jí)實(shí)踐

選修課
PRP853 —臨床研究項(xiàng)目III
春季學(xué)期
PRP814 –頂點(diǎn)整合研討會(huì)
PRP832 –高級(jí)實(shí)踐
PRP854 —臨床研究項(xiàng)目IV
夏季學(xué)期
PRP855 —臨床研究項(xiàng)目V
PRP890 –實(shí)習(xí)
六年級(jí)-秋季，春季，夏季
PRP890 —實(shí)習(xí)

秋季班
本課程計(jì)劃僅是滿(mǎn)足計(jì)劃課程要求的一種方法，而不是唯一的方法。請(qǐng)與您的臨床顧問(wèn)聯(lián)系以計(jì)劃課程。

第一年
PRP702 –多元人口簡(jiǎn)介
PRP701 –壽命發(fā)展
PRP730 —心理病理學(xué)I
PRP741 —認(rèn)知評(píng)估
PRP711 —專(zhuān)業(yè)化組I
PRP703 –專(zhuān)業(yè)問(wèn)題：道德，行為和法律
PRP705 –生理心理學(xué)
PRP731 –心理病理學(xué)II
PRP742 —客觀(guān)人格評(píng)估
PRP712 —專(zhuān)業(yè)化組II
PRP706 –歷史和系統(tǒng)
PRP800 –基本干預(yù)技能

二年級(jí)
PRP821 —實(shí)踐I —評(píng)估
PRP743 —投射性格評(píng)估
PRP720 —統(tǒng)計(jì)與研究I
PRP802 –以人為本的體驗(yàn)理論與治療
PRP822 —實(shí)踐II —評(píng)估
PRP721 —統(tǒng)計(jì)與研究II
PRP810 –兒童和家庭的評(píng)估和治療
PRP801 –認(rèn)知行為理論與治療
PRP803 –心理動(dòng)力學(xué)理論與治療

選修課
第三年
PRP823 —實(shí)踐III —治療
PRP804 –系統(tǒng)理論與治療
PRP704 –認(rèn)知和情感過(guò)程
PRP850 —臨床研究項(xiàng)目研討會(huì)
PRP824 —練習(xí)IV –治療
PRP812 –評(píng)估和治療不同人群
PRP811 —社會(huì)心理學(xué)
PRP851 —臨床研究項(xiàng)目I
選修課
PRP852 —臨床研究項(xiàng)目II

四年級(jí)
PRP813 –咨詢(xún)與監(jiān)督
PRP853 —臨床研究項(xiàng)目III
PRP831 –高級(jí)實(shí)踐
PRP814 –頂點(diǎn)整合研討會(huì)
PRP854 —臨床研究項(xiàng)目IV
PRP832 –高級(jí)實(shí)踐
PRP855 —臨床研究項(xiàng)目V
PRP890 –實(shí)習(xí)

五年級(jí)
秋天，春天，夏天
PRP890實(shí)習(xí)
訓(xùn)練

實(shí)踐培訓(xùn)
實(shí)踐訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn) 是向?qū)W生提供臨床實(shí)地培訓(xùn)的第一個(gè)機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)期間，學(xué)生將有機(jī)會(huì)在心理健康服務(wù)提供系統(tǒng)中的臨床人群的監(jiān)督下工作。學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用他們的理論知識(shí)；實(shí)施，發(fā)展和評(píng)估臨床技術(shù)的功效，并發(fā)展對(duì)專(zhuān)業(yè)心理學(xué)家的身份至關(guān)重要的專(zhuān)業(yè)態(tài)度，知識(shí)和技能。實(shí)習(xí)是臨床培訓(xùn)的重要組成部分，所有學(xué)生都必須參加評(píng)估和治療實(shí)習(xí)的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。在臨床培訓(xùn)期間，學(xué)生通過(guò)在實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)直接與客戶(hù)聯(lián)系來(lái)學(xué)習(xí)臨床技能。學(xué)生受經(jīng)驗(yàn)豐富的臨床醫(yī)生的監(jiān)督，他們會(huì)教授相關(guān)技能，提供對(duì)正在進(jìn)行的工作的監(jiān)督，并充當(dāng)專(zhuān)業(yè)身份和行為的榜樣。實(shí)習(xí)通常在計(jì)劃的中點(diǎn)完成，通常在第三年完成。評(píng)估實(shí)習(xí)必須在治療實(shí)習(xí)之前進(jìn)行。

評(píng)估實(shí)踐的重點(diǎn)涵蓋
對(duì)客戶(hù)進(jìn)行全面評(píng)估，包括初步入職工作
根據(jù)指示對(duì)客戶(hù)和輔助線(xiàn)人進(jìn)行診斷性采訪(fǎng)
適當(dāng)?shù)男睦頊y(cè)驗(yàn)
制定具體的臨床治療建議，這些建議從解決客戶(hù)問(wèn)題的案例中發(fā)展而來(lái)
治療實(shí)習(xí)課程針對(duì)心理治療技能，包括
建立適當(dāng)?shù)闹委熽P(guān)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題
收集有關(guān)所提供服務(wù)的定量結(jié)果數(shù)據(jù)方面的經(jīng)驗(yàn)
實(shí)施和評(píng)估治療計(jì)劃
還提供了一次選修的高級(jí)實(shí)踐課程，該課程將為實(shí)習(xí)前的學(xué)生提供多樣化的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)的多樣性可能包括針對(duì)不同人群的工作，不同的評(píng)估或心理治療方法和/或更專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，而這些培訓(xùn)在所需的實(shí)踐水平上是無(wú)法提供的。
所有參加過(guò)實(shí)習(xí)培訓(xùn)的學(xué)生也必須同時(shí)參加一次實(shí)習(xí)研討會(huì)。在秋季和春季學(xué)期期間，每周都會(huì)舉行針對(duì)所需實(shí)踐的研討會(huì)，讓學(xué)生反思各種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并獲得在現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)中有用的其他技能和態(tài)度。學(xué)生準(zhǔn)備通過(guò)將課堂上的理論工作和應(yīng)用基礎(chǔ)與在實(shí)踐中獲得的臨床經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合來(lái)證明自己的能力。作為展示能力的一部分，學(xué)生展示臨床工作樣本，包括音頻或視頻錄制的會(huì)話(huà)。
在每個(gè)站點(diǎn)放置9到12個(gè)月的學(xué)生，并且每次評(píng)估和治療實(shí)踐培訓(xùn)至少需要完成600個(gè)小時(shí)。如果學(xué)生選擇完成高級(jí)實(shí)踐培訓(xùn)，則他們需要至少完成600個(gè)小時(shí)。

實(shí)習(xí)
要成為專(zhuān)業(yè)的臨床心理學(xué)家，學(xué)生需要完成實(shí)習(xí)，這是長(zhǎng)達(dá)一年的全職沉浸在有監(jiān)督的臨床經(jīng)驗(yàn)中。在實(shí)習(xí)期間，學(xué)生專(zhuān)注于發(fā)展必要的判斷力和經(jīng)驗(yàn)，以便能夠?qū)W(xué)術(shù)上獲得的知識(shí)有效地運(yùn)用到臨床實(shí)踐中，同時(shí)要注意客戶(hù)和其他專(zhuān)業(yè)人員的多樣性，并遵守APA道德規(guī)范。
實(shí)習(xí)通常在研究生學(xué)習(xí)的第五年內(nèi)完成，并且僅在完成所有課程工作之后才能完成。所有申請(qǐng)實(shí)習(xí)的學(xué)生都必須完全參加將學(xué)生與實(shí)習(xí)培訓(xùn)地點(diǎn)相匹配的國(guó)家MATCH程序。全國(guó)MATCH流程分為一系列步驟，其中大部分涉及與培訓(xùn)部門(mén)單獨(dú)合作，以確保他們有充分的準(zhǔn)備，可以成功地放置在批準(zhǔn)的培訓(xùn)場(chǎng)所中。在大多數(shù)情況下，要求學(xué)生在批準(zhǔn)的地點(diǎn)接受全職培訓(xùn)12個(gè)月，以完成2000小時(shí)的博士前實(shí)習(xí)。其中的500小時(shí)必須與客戶(hù)進(jìn)行干預(yù)，評(píng)估等的面對(duì)面時(shí)間一起進(jìn)行。
培訓(xùn)實(shí)習(xí)地點(diǎn)
 

我們的臨床培訓(xùn)部門(mén)已與整個(gè)明尼蘇達(dá)州的實(shí)習(xí)培訓(xùn)站點(diǎn)建立了關(guān)系-大約有40-50個(gè)站點(diǎn)位于雙子城都會(huì)區(qū)內(nèi)。每個(gè)學(xué)生都與培訓(xùn)部門(mén)合作申請(qǐng)各種場(chǎng)所?？赡艿膶?shí)習(xí)地點(diǎn)可能包括：
成人和青少年的法醫(yī)環(huán)境
住院和門(mén)診醫(yī)院設(shè)置
住宅治療中心
私人執(zhí)業(yè)
大學(xué)咨詢(xún)中心
藥物濫用設(shè)施
行為醫(yī)學(xué)診所
小兒科
神經(jīng)心理評(píng)估網(wǎng)站
社區(qū)精神衛(wèi)生中心
學(xué)校系統(tǒng)
大學(xué)醫(yī)院
財(cái)務(wù)信息

學(xué)雜費(fèi)
臨床心理學(xué)課程的PsyD需要98學(xué)分（加上實(shí)習(xí)）才能滿(mǎn)足畢業(yè)要求。每學(xué)分時(shí)的成本為$ 1,162。PsyD計(jì)劃的學(xué)費(fèi)估計(jì)為117,362美元。有關(guān)更多信息，請(qǐng)聯(lián)系學(xué)生財(cái)務(wù)服務(wù)。

奧格斯堡校友獎(jiǎng)
奧格斯堡大學(xué)的畢業(yè)生可在整個(gè)課程中獲得每學(xué)分80美元的學(xué)費(fèi)補(bǔ)助。
基本學(xué)費(fèi)：117,362美元
學(xué)費(fèi)補(bǔ)助計(jì)劃：-$ 8,080
總學(xué)費(fèi)：109,282美元

獎(jiǎng)學(xué)金和獎(jiǎng)項(xiàng)
PsyD院長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金–僅限新學(xué)生
PsyD獎(jiǎng)學(xué)金的目的是鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)臨床心理學(xué)領(lǐng)域的高層領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)和獎(jiǎng)學(xué)金。該獎(jiǎng)項(xiàng)將包括相當(dāng)于該計(jì)劃學(xué)費(fèi)的25％的獎(jiǎng)學(xué)金。成功的申請(qǐng)者將滿(mǎn)足以下條件：
被臨床心理學(xué)課程的心理學(xué)博士錄取；
教育成績(jī)–基于本科或研究生平均績(jī)點(diǎn)（最低3.25）；
由您的興趣和成就陳述所確定的證明具有領(lǐng)導(dǎo)才能，服務(wù)或獎(jiǎng)學(xué)金的證據(jù)，該證據(jù)將由教務(wù)委員會(huì)進(jìn)行審查。
獎(jiǎng)學(xué)金一旦頒發(fā)，只要學(xué)生在遵守學(xué)生行為守則的前提下保持良好的學(xué)術(shù)地位，并且是全日制學(xué)生，就可以按照該課程的進(jìn)度按比例計(jì)入學(xué)費(fèi)。

PsyD銀獎(jiǎng)-僅限新生
PsyD銀獎(jiǎng)旨在促進(jìn)有色人種和土著人民更多地融入臨床心理學(xué)領(lǐng)域。只要學(xué)生仍是具有良好學(xué)術(shù)地位并符合《學(xué)生行為守則》的全日制學(xué)生，這筆$ 5,000的不可延期獎(jiǎng)勵(lì)金將記入2個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)中。  成功的獲獎(jiǎng)候選人將滿(mǎn)足以下條件：
被臨床心理學(xué)課程的心理學(xué)博士錄取；
識(shí)別為有色人種或本地人；和
根據(jù)FAFSA  EFC（聯(lián)邦學(xué)生援助的免費(fèi)申請(qǐng)-預(yù)期的家庭供款）確定的財(cái)務(wù)需求 。
已被PsyD計(jì)劃錄取并符合獎(jiǎng)學(xué)金和/或獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)的申請(qǐng)人將被視為2月15日的優(yōu)先截止日期。在2月15日的優(yōu)先期限之前被錄取而未提供獎(jiǎng)學(xué)金或獎(jiǎng)勵(lì)的人將被視為6月1日的最終期限。