亚洲嫩草AV永久无码精品无码,欧美日韩国产一中文字不卡,欧洲熟妇色XXXX欧美老妇多毛,翁与小莹浴室欢爱52章

從以下課程中獲得至少 8 個(gè)學(xué)分：
會計(jì)重點(diǎn)
ACCT 840 - 高級財(cái)務(wù)會計(jì) （4）
本課程是財(cái)務(wù)報(bào)告的高級會計(jì)研究研討會。工商管理博士該研討會使你能夠開始對重要的財(cái)務(wù)報(bào)告理論及其對會計(jì)師的影響進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的學(xué)術(shù)研究和正式調(diào)查的過程。研討會將要求批判性思維、分析、研究寫作和評估的綜合。學(xué)生將開發(fā)一個(gè)關(guān)鍵的可交付成果，其中包括財(cái)務(wù)會計(jì)思想的研究計(jì)劃，然后對其他人開發(fā)的文獻(xiàn)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性研究。研討會的最后一個(gè)項(xiàng)目是利用至少一種研究方法制定研究就緒的提案。

ACCT 850 - 高級管理會計(jì) （4）
本課程是管理會計(jì)的高級會計(jì)研究研討會。該研討會使你能夠開始對這些重要理論及其對管理會計(jì)師的影響進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的學(xué)術(shù)研究和正式探究的過程。研討會將要求批判性思維、分析、研究寫作和評估的綜合。學(xué)生將開發(fā)一個(gè)關(guān)鍵的可交付成果，其中包括管理會計(jì)的研究計(jì)劃，然后對其他人開發(fā)的文獻(xiàn)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性研究。研討會的最后一個(gè)項(xiàng)目是利用至少一種研究方法制定研究就緒的提案。

ACCT 860 - 高級審核 （4）
本課程是審計(jì)的高級會計(jì)研究研討會。該研討會使你能夠開始對重要的審計(jì)理論及其對會計(jì)師的影響進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的學(xué)術(shù)研究和正式調(diào)查的過程。研討會將要求批判性思維、分析、研究、寫作和評估的綜合。學(xué)生將根據(jù)他們對會計(jì)、審計(jì)和商業(yè)文獻(xiàn)的實(shí)質(zhì)性研究，制定審計(jì)研究計(jì)劃。研討會的最后一個(gè)項(xiàng)目是制定一個(gè)研究就緒的提案，包括一個(gè)適當(dāng)?shù)难芯糠椒ǎ枋鑫墨I(xiàn)中記錄的問題、問題或主動(dòng)需求，學(xué)生將為此制定、描述和捍衛(wèi)適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。

從以下課程中獲得至少 8 個(gè)學(xué)分：
教育重點(diǎn)
EDUC 802 - 高等教育教學(xué) （4）
該課程將研究高等教育中的教學(xué)理念、方法和技術(shù)。主題將涵蓋學(xué)習(xí)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)模型、教學(xué)策略和學(xué)生表現(xiàn)評估。在本課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生將發(fā)展自己的教學(xué)理念，以及一個(gè)教學(xué)單元，展示他們對學(xué)習(xí)理論和教學(xué)設(shè)計(jì)模型的掌握，在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)技術(shù)，并結(jié)合適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)和評估方法。此外，學(xué)生還將探索高等教育的教師職業(yè)。

EDUC 805 - 組織資源的領(lǐng)導(dǎo) （4）
這門核心課程側(cè)重于當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)者和管理者效率所必需的最先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)技能。該課程側(cè)重于提供對機(jī)構(gòu)資源、項(xiàng)目和績效的健全管理所需的特定變革、仆人式領(lǐng)導(dǎo)和其他領(lǐng)導(dǎo)能力和技能。學(xué)生將把領(lǐng)導(dǎo)力理論基礎(chǔ)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界的案例、場景和情況，這些案例、場景和情況涉及有效和無效的資源和績效管理實(shí)踐。該課程側(cè)重于批判性思維和決策在最佳實(shí)踐中的應(yīng)用，以在當(dāng)今的組織中提供高效的領(lǐng)導(dǎo)。

EDUC 820 - 21世紀(jì)的領(lǐng)先學(xué)校 （4）
對于選擇PK-12教育領(lǐng)導(dǎo)力重點(diǎn)領(lǐng)域的學(xué)生來說，本課程是關(guān)鍵，這些領(lǐng)域需要對21世紀(jì)的技術(shù)技能有扎實(shí)的了解，因?yàn)樗m用于教育技術(shù)（包括社交媒體）。在建立教育技術(shù)的基礎(chǔ)和知識庫后，學(xué)生將學(xué)習(xí)最新的創(chuàng)新教育技術(shù)，這些技術(shù)可以有效地用于PK-12教育環(huán)境中的學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)。通過確保 PK-12 教育環(huán)境中的所有學(xué)生都為大學(xué)、職業(yè)和生活做好準(zhǔn)備，學(xué)生將分析和了解教育技術(shù)如何在這一過程中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。此外，學(xué)生將分析和評估如何在 PK-12 教育環(huán)境中利用最新的教育技術(shù)工具進(jìn)行有效的建設(shè)和地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。最后，學(xué)生將分析和評估與在 PK-12 教育環(huán)境中使用教育技術(shù)（包括社交媒體）相關(guān)的當(dāng)前趨勢和問題。

EDUC 825 - 建筑和地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu) （4）
本課程對于選擇 K-12 領(lǐng)導(dǎo)力重點(diǎn)的學(xué)生來說至關(guān)重要，并且必須發(fā)展專業(yè)知識和實(shí)踐，以駕馭 K-12 結(jié)構(gòu)中建筑和地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)力的獨(dú)特方面。通過領(lǐng)導(dǎo)力核心發(fā)展起來的變革型領(lǐng)導(dǎo)概念將被用于審查學(xué)校層面和地區(qū)層面的問題。學(xué)生將被要求在他們獨(dú)特的專業(yè)環(huán)境中定義問題，并應(yīng)用公認(rèn)的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)來促進(jìn)共同的愿景，并建立一個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)社區(qū)，該社區(qū)專注于確保所有學(xué)生通過發(fā)展植根于基于數(shù)據(jù)的協(xié)作文化來學(xué)習(xí)基于結(jié)果。

EDUC 840 - 學(xué)院和大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu) （4）
本課程提供對高等教育機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)理論和結(jié)構(gòu)的考察。專注于高等教育組織領(lǐng)導(dǎo)的主要理論，為領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐提供信息，學(xué)生將發(fā)展作為大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐者的技能。在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生將能夠從多個(gè)理論角度理解大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)和功能。學(xué)生將了解學(xué)院和大學(xué)學(xué)術(shù)和學(xué)生事務(wù)辦公室的管理、領(lǐng)導(dǎo)和行政角色，包括人事、課程定義、研究和教學(xué)問題，以及學(xué)術(shù)和編程監(jiān)督的其他職能。將針對不同的組織環(huán)境檢查所需的角色、職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的額外考慮。通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，課堂活動(dòng)將引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展作為校園領(lǐng)導(dǎo)者的技能，并使他們能夠利用多個(gè)（有時(shí)是不同的）理論框架做出有意識的、深思熟慮的決定。

EDUC 845 - 美國高等教育史 （4）
本課程的目的是探討美國高等教育面臨的關(guān)鍵挑戰(zhàn)。該課程探討了高等教育的歷史，重點(diǎn)是美國高等教育的發(fā)展，以及當(dāng)今直覺面臨的挑戰(zhàn)。它包括訪問、問責(zé)制、學(xué)術(shù)自由、經(jīng)濟(jì)援助、州和聯(lián)邦政府政策、不斷變化的法律結(jié)構(gòu)、數(shù)字時(shí)代的教學(xué)和學(xué)習(xí)、學(xué)生問題、多樣性以及商業(yè)模式和價(jià)值觀對機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略和實(shí)踐的影響等問題。本課程還涵蓋了不同的教育體系（社區(qū)學(xué)院、私立學(xué)院和公立學(xué)院）以及影響其機(jī)構(gòu)類型的關(guān)鍵問題。學(xué)生將了解他們的職責(zé)、批判性思維，并探索影響高等教育機(jī)構(gòu)管理人員的當(dāng)前問題。本課程探討了跨學(xué)科對學(xué)習(xí)型組織內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐的影響，并重點(diǎn)關(guān)注對教育領(lǐng)導(dǎo)力研究和實(shí)踐具有廣泛影響的最新發(fā)展。

從以下課程中獲得至少 8 個(gè)學(xué)分：
健康信息學(xué)重點(diǎn)
HIM 802 - 高級健康信息治理 （4）
在本課程中，學(xué)生將評估組織當(dāng)前的健康信息治理基礎(chǔ)設(shè)施，并提出改進(jìn)建議，涵蓋醫(yī)療保健領(lǐng)域廣泛的戰(zhàn)略問題，包括管理和實(shí)施企業(yè)級信息所需的政策、指南、標(biāo)準(zhǔn)、流程和控制。學(xué)生將研究如何利用健康數(shù)據(jù)和組織信息系統(tǒng)作為醫(yī)療保健組織的戰(zhàn)略資產(chǎn)，管理信息質(zhì)量的各種風(fēng)險(xiǎn)并確保其適當(dāng)使用。

HIM 810 - 高級臨床工作流程和應(yīng)用 （4）
在本課程中，學(xué)生將評估組織現(xiàn)有的臨床工作流程，包括各種住院、門診和急診醫(yī)療環(huán)境。該課程的材料涵蓋了臨床工作流程信息和流程的文檔、審查、映射和圖表。作為醫(yī)療保健循證決策的一部分，學(xué)生還將評估并提出建議，以改進(jìn)患者護(hù)理到工作流程映射和變更管理。

HIM 861 - 高級醫(yī)療保健分析 （4）
在本課程中，學(xué)生將評估組織現(xiàn)有的檢索、分析和報(bào)告情報(bào)以做出醫(yī)療保健決策的過程。學(xué)生將評估并提出改進(jìn)建議，以改進(jìn)從無數(shù)運(yùn)營數(shù)據(jù)庫中提取、轉(zhuǎn)換和加載數(shù)據(jù)到企業(yè)數(shù)據(jù)倉庫的技術(shù)，以及確保決策基于干凈可靠的信息的方法。學(xué)生還將培養(yǎng)報(bào)告收集到的醫(yī)療保健情報(bào)的技能。

從以下課程中獲得至少 8 個(gè)學(xué)分：
醫(yī)療管理重點(diǎn)
HCM 810 - 組織、社區(qū)和全球健康 （4）
這門流行病學(xué)科學(xué)對于預(yù)測人口健康需求以及適當(dāng)分配公共和私人資源至關(guān)重要。本課程的重點(diǎn)是利用流行病學(xué)研究和技術(shù)作為組織政策和行政決策的基礎(chǔ)。學(xué)生將研究組織領(lǐng)導(dǎo)與社會健康之間的聯(lián)系。學(xué)生將制定和推薦組織戰(zhàn)略，以增強(qiáng)組織、社區(qū)和全球健康。

HCM 820 - 醫(yī)療保健政策、法規(guī)和改革 （4）
本課程將探討企業(yè)、州和聯(lián)邦政策制定的各個(gè)方面。學(xué)生將研究現(xiàn)有衛(wèi)生政策對醫(yī)療保健組織、提供者和患者的影響。學(xué)生將培養(yǎng)影響和改變現(xiàn)有醫(yī)療保健政策的技能。學(xué)生還將制定并提出新的醫(yī)療保健政策。

HCM 830 - 醫(yī)療保健經(jīng)濟(jì)學(xué)、資源與金融 （4）
本課程將研究資源和財(cái)務(wù)管理在醫(yī)療保健組織中的重要性。學(xué)生將確定醫(yī)療保健組織的財(cái)務(wù)狀況，并制定戰(zhàn)略計(jì)劃以維持醫(yī)療保健服務(wù)。本課程還將探討推動(dòng)醫(yī)療保健經(jīng)濟(jì)學(xué)的各種概念。本課程還將批判組織用品、人力資源和技術(shù)的使用。

HCM 840 - 醫(yī)療保健質(zhì)量、流程和改進(jìn) （4）
本課程將研究醫(yī)療保健中患者安全、質(zhì)量改進(jìn)和風(fēng)險(xiǎn)管理的各個(gè)方面。學(xué)生將比較和對比幾種流程改進(jìn)模型，以提高組織效率、患者安全和服務(wù)質(zhì)量為目標(biāo)。學(xué)生還將研究政府機(jī)構(gòu)，推動(dòng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的質(zhì)量改進(jìn)。

HCM 850 - 醫(yī)療保健業(yè)務(wù) （4）
隨著行業(yè)動(dòng)態(tài)的變化，醫(yī)療保健領(lǐng)導(dǎo)者比以往任何時(shí)候都更面臨著充滿挑戰(zhàn)的機(jī)遇。在本課程中，學(xué)生將探索行政級別的領(lǐng)導(dǎo)者如何使用戰(zhàn)略規(guī)劃、風(fēng)險(xiǎn)管理和創(chuàng)新的商業(yè)實(shí)踐來管理復(fù)雜的衛(wèi)生系統(tǒng)。

HCM 860 - 健康的社會決定因素 （4）
流行病學(xué)和人口健康概念的科學(xué)對于解決和預(yù)測社區(qū)的健康需求以及公共和私人資源的分配至關(guān)重要。本課程側(cè)重于利用流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果和人口健康數(shù)據(jù)來支持和協(xié)助醫(yī)療保健政策制定和行政決策。學(xué)生將能夠應(yīng)用這些概念來分析流行病、慢性健康狀況或疾病的公共衛(wèi)生和人口健康數(shù)據(jù)，以制定作為醫(yī)療保健管理人員的數(shù)據(jù)支持策略。

從以下課程中獲得至少 8 個(gè)學(xué)分：
人力資源管理重點(diǎn)
HRM 840 - 人力資源管理基礎(chǔ) （4）
全球各地的組織由一群人組成，他們共同努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，包括組織成功、員工成長和貢獻(xiàn)，以及對更大社區(qū)的貢獻(xiàn)。將最成功的公司與那些掙扎求生的公司區(qū)分開來的決定性因素是構(gòu)成員工基礎(chǔ)的人。雖然人力資源職能部門的具體任務(wù)是規(guī)劃和解決許多員工的問題和需求，但個(gè)別經(jīng)理和員工對實(shí)現(xiàn)持續(xù)的組織成功負(fù)有直接責(zé)任和問責(zé)制。投資于員工并開發(fā)鼓勵(lì)員工充分參與的工作環(huán)境的組織將獲得市場競爭優(yōu)勢。本課程為學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)所需的知識和技能的機(jī)會，以增強(qiáng)所有員工對支持組織目標(biāo)的貢獻(xiàn)。學(xué)生的研究將分析影響這些元素在當(dāng)代組織中的發(fā)展和應(yīng)用的趨勢和問題。此外，學(xué)生將了解創(chuàng)建、打造和維護(hù)豐富、賦權(quán)文化的組織所帶來的好處。

HRM 850 - 戰(zhàn)略人力資源管理 （4）
在戰(zhàn)略人力資源管理中，學(xué)生將根據(jù)其戰(zhàn)略重要性分析勞動(dòng)力管理流程。這將包括審查傳統(tǒng)人力資源職能與各種業(yè)務(wù)職能之間的關(guān)系，以便平衡和優(yōu)化效率和效力。學(xué)生還將回顧現(xiàn)在和未來在國內(nèi)和全球環(huán)境中的這些過程和關(guān)系。此外，學(xué)生進(jìn)行研究，探索人力資源管理學(xué)科內(nèi)對員工敬業(yè)度以及組織的生產(chǎn)力和盈利能力產(chǎn)生積極影響的趨勢。

HRM 860 - 領(lǐng)導(dǎo)組織轉(zhuǎn)型 （4）
在本課程中，學(xué)生將評估與各種類型組織的原則和實(shí)踐相關(guān)的變革過程。學(xué)生將對總薪酬領(lǐng)域進(jìn)行研究，以確定哪些影響導(dǎo)致許多組織實(shí)施漸進(jìn)式人力資源實(shí)踐。學(xué)生將應(yīng)用這種學(xué)習(xí)來研究用于促進(jìn)轉(zhuǎn)型變革的變革過程和技術(shù)，以提高員工敬業(yè)度和組織成功。學(xué)生還將了解支持為什么公司應(yīng)該投資于其員工和內(nèi)部文化的商業(yè)案例，無論行業(yè)隸屬關(guān)系、公司規(guī)模和/或創(chuàng)收情況如何，并應(yīng)用這項(xiàng)研究來研究促進(jìn)轉(zhuǎn)型變革的流程和技術(shù)。

從以下課程中獲得至少 8 個(gè)學(xué)分：
金融焦點(diǎn)
FINA 737 - 企業(yè)融資 （4）
在商業(yè)組織的更高級別做出的財(cái)務(wù)決策可能會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。為了實(shí)現(xiàn)堅(jiān)定的經(jīng)營目標(biāo)并創(chuàng)造股東價(jià)值，必須明智地制定這些目標(biāo)，并徹底了解所涉及的所有因素。在本課程中，您將學(xué)習(xí)應(yīng)用在執(zhí)行層面開發(fā)有效和可行的財(cái)務(wù)解決方案所需的分析技術(shù)。您將全面了解美國金融體系的運(yùn)作方式。此外，您還將學(xué)習(xí)金融風(fēng)險(xiǎn)、回報(bào)和債券估值、普通股和優(yōu)先股、資本成本、資本預(yù)算、資本結(jié)構(gòu)和投資機(jī)會評估的概念。

FINA 750 - 高級投資 （4）
本課程為學(xué)生提供資本市場、金融機(jī)構(gòu)、金融產(chǎn)品以及投資組合管理所需的分析工具和技能的高級知識。目標(biāo)是為學(xué)生提供先進(jìn)的概念、工具和技術(shù)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，以便在高度動(dòng)態(tài)的投資環(huán)境中做出明智的決策。學(xué)生將利用計(jì)算機(jī)軟件、模擬和互聯(lián)網(wǎng)工具更全面地了解專業(yè)投資者的觀點(diǎn)。該課程將采用以應(yīng)用為導(dǎo)向的方法，以便學(xué)生能夠在不確定的條件下解釋他們的財(cái)務(wù)決定。該課程將為學(xué)生提供一個(gè)框架，該框架在經(jīng)常進(jìn)行此類分析的商業(yè)環(huán)境中很有用。

FINA 773 - 全球金融 （4）
不再只有龐大的公司關(guān)注跨國金融業(yè)務(wù)的復(fù)雜性和細(xì)微差別。今天，即使是中等規(guī)模的公司的領(lǐng)導(dǎo)者，通常也必須至少對全球金融環(huán)境有基本的了解。在本課程中，您將了解國際金融的運(yùn)作方式，因?yàn)樗c商業(yè)運(yùn)營有關(guān)。你將獲得對國際宏觀經(jīng)濟(jì)主題的理解，如國際收支和匯率確定模型，同時(shí)關(guān)注制度的選擇和離岸貨幣市場的增長等制度問題。您將研究涉及匯率風(fēng)險(xiǎn)管理、跨境投資策略以及參與國際貨幣和資本市場的商業(yè)和投資者決策。

從以下課程中獲得至少 8 個(gè)學(xué)分：
公共行政重點(diǎn)
PUAD 840 - 跨部門合作 （4）
本課程側(cè)重于領(lǐng)導(dǎo)跨部門合作以實(shí)現(xiàn)公共政策目標(biāo)和使命驅(qū)動(dòng)型組織的目標(biāo)的理論和實(shí)踐。學(xué)生評估提供政府和非營利服務(wù)的不同合作方法，并評估參與跨部門合作的風(fēng)險(xiǎn)和收益。學(xué)生學(xué)習(xí)分析方法、有原則的談判技巧以及啟動(dòng)和管理有效的跨部門合作的最佳實(shí)踐。

PUAD 850 - 服務(wù)交付和利益相關(guān)者參與的創(chuàng)新 （4）
該課程探討了可用于改善服務(wù)交付、吸引利益相關(guān)者和解決問題的最新技術(shù)。學(xué)生學(xué)習(xí)使用基于網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用程序、電子商務(wù)解決方案、地理信息系統(tǒng)、眾包、社交媒體和其他電子工具的技術(shù)和最佳實(shí)踐，以提高政府和非營利組織的效率和有效性。評估了這些方法的道德、法律和實(shí)施方面。

PUAD 860 - 項(xiàng)目評估和政策分析 （4）
本課程探討了評估政府政策、慈善和社會計(jì)劃的概念、工具和技術(shù)，以評估使命驅(qū)動(dòng)型組織的績效。該課程的重點(diǎn)是評估不同的項(xiàng)目評估方法和應(yīng)用績效評估方法，包括需求評估、邏輯模型、評估設(shè)計(jì)、定量和定性評估技術(shù)、道德和報(bào)告。

從以下課程中獲得至少 8 個(gè)學(xué)分：
方法論重點(diǎn)
MTHD 820 - 高級定量研究與設(shè)計(jì) （3）
這是一門統(tǒng)計(jì)學(xué)高級課程，涵蓋了多元統(tǒng)計(jì)技術(shù)中使用的分析。該課程旨在拓寬和加深學(xué)習(xí)者對多元技術(shù)中高級統(tǒng)計(jì)學(xué)的理解。因此，涵蓋了幾種多變量技術(shù)，包括它們對特定情況的適用性、分析和解釋。該課程的重點(diǎn)是將所學(xué)概念的實(shí)際應(yīng)用到給定的研究問題和/或機(jī)會中。該課程旨在平衡理論和應(yīng)用，并為實(shí)際問題提供了許多應(yīng)用機(jī)會。學(xué)習(xí)者還完成一份研究計(jì)劃草案，整合了合理的研究計(jì)劃和程序。

MTHD 822 - 高級定性研究與設(shè)計(jì) （3）
高級定性研究課程建立在學(xué)生在 MTHD 803 和 MTHD 804 中獲得的知識和技能之上。本課程引導(dǎo)學(xué)生深入研究定性研究方法，探索其理論基礎(chǔ)和相關(guān)方法，用于設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集、解釋和報(bào)告結(jié)果。每個(gè)研究階段都強(qiáng)調(diào)倫理。本課程還將指導(dǎo)學(xué)生為他們的論文提案和研究制定方法和數(shù)據(jù)分析。

MTHD 824 - 高級混合方法研究與設(shè)計(jì) （3）
通過本課程，學(xué)生將熟悉混合方法的研究和設(shè)計(jì)。他們將獲得四種不同類型的混合方法的知識：三角測量設(shè)計(jì)、嵌入式設(shè)計(jì)、解釋設(shè)計(jì)和探索性設(shè)計(jì)。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何根據(jù)這些不同的設(shè)計(jì)類型來概念化自己的研究。他們將獲得有關(guān)如何制定適合混合方法設(shè)計(jì)的研究問題、收集一些數(shù)據(jù)并對其進(jìn)行分析的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們將討論和了解混合方法設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)和優(yōu)勢。在本課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生將能夠完成他們的論文提案。

從以下課程中獲得至少 8 個(gè)學(xué)分：
信息技術(shù)重點(diǎn)
ITEC 840 - IT管理與戰(zhàn)略 （4）
本課程批判性地分析了 IT 戰(zhàn)略實(shí)踐的現(xiàn)狀，并展示了 IT 戰(zhàn)略如何成為競爭性 IT 管理的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。綜合了幾種工具和方法來評估制定戰(zhàn)略的內(nèi)部和外部環(huán)境，根據(jù)環(huán)境因素執(zhí)行戰(zhàn)略，并改進(jìn)戰(zhàn)略。該課程將當(dāng)前的學(xué)術(shù)和商業(yè)文獻(xiàn)帶入課堂。它研究了新興的 IT 戰(zhàn)略和管理問題，例如超自動(dòng)化、人工智能、網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)格、隨處操作和行為互聯(lián)網(wǎng)。

ITEC 850 - IT政策與治理 （4）
本課程旨在提高 IT 政策和治理領(lǐng)域的批判性思維和決策技能。該課程通過考慮威脅、漏洞和網(wǎng)絡(luò)控制，展示了當(dāng)今復(fù)雜而尖端的計(jì)算環(huán)境。課程提出了一個(gè)問題，即如何在當(dāng)今復(fù)雜的 IT 環(huán)境中應(yīng)用 GRC（治理、風(fēng)險(xiǎn)管理、合規(guī)）實(shí)踐，以充分利用尖端技術(shù)，以及如何保護(hù)關(guān)鍵資產(chǎn)免受高級持續(xù)威脅的對抗性行動(dòng)。該課程帶來了各種基本流程和服務(wù)，包括但不限于供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)新和彈性。研究論文和討論作業(yè)幫助學(xué)生獲得相關(guān)信息，提高該領(lǐng)域的研究和學(xué)術(shù)寫作技巧。

ITEC 860 - IT愿景和領(lǐng)導(dǎo)力 （4）
愿景是組織有效采用、實(shí)施和使用信息技術(shù)的必要條件。領(lǐng)導(dǎo)力使愿景發(fā)揮作用。在本課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)、研究和應(yīng)用在信息技術(shù)組織中已被證明成功的領(lǐng)導(dǎo)概念、理論和結(jié)構(gòu)。在課程的前四周，將提供兩個(gè)廣泛的主題，（1）IT的愿景和領(lǐng)導(dǎo)力，（2）如何選擇技術(shù)并從中受益以實(shí)現(xiàn)愿景。本課程主要基于對未來趨勢的研究、演示和寫作，并與領(lǐng)先人士和 IT 組織相結(jié)合。在前四個(gè)星期，每個(gè)學(xué)生將選擇一項(xiàng)最新的技術(shù)和研究，并寫一篇關(guān)于它的論文。在過去的四個(gè)星期里，他們將展示他們研究的技術(shù)。

從以下課程中獲得至少 8 個(gè)學(xué)分：
營銷重點(diǎn)
MKTG 840 - 當(dāng)代營銷管理問題 （4）
本課程是當(dāng)代營銷管理的高級研究研討會。該研討會依靠批判性探究和分析作為實(shí)質(zhì)性學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)，涉及塑造社會和被社會塑造的當(dāng)前營銷問題。成功完成本課程后，學(xué)生將完成一份全面的研究性學(xué)習(xí)計(jì)劃。

MKTG 850 - 消費(fèi)者與行為研究 （4）
本課程是消費(fèi)者行為和市場驅(qū)動(dòng)應(yīng)用研究的高級研討會。閱讀和作業(yè)將綜合消費(fèi)者行為、研究方法、方法和理論的先驗(yàn)知識，并對如何使用這些知識為營銷決策提供信息進(jìn)行批判性分析。成功完成本課程后，學(xué)生將制定一個(gè)計(jì)劃來進(jìn)行和分析研究。

MKTG 860 - 營銷定量與定性分析 （4）
本課程是關(guān)于在營銷過程中使用定量和定性數(shù)據(jù)的高級研討會。成功完成本次研討會后，學(xué)生將了解市場營銷學(xué)者和從業(yè)者如何使用定量和定性分析進(jìn)行學(xué)術(shù)和應(yīng)用研究、評估和決策。

從以下課程中獲得至少 8 個(gè)學(xué)分：
教學(xué)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)力焦點(diǎn)
IDL 800 - 趨勢與技術(shù)的戰(zhàn)略研究 （4）
教學(xué)和學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者必須跟上技術(shù)的不斷變化，并利用它們來確保其組織的競爭力和健康。然而，并非所有技術(shù)和新興工藝都值得采用。在本課程中，學(xué)生將研究教學(xué)趨勢和新興技術(shù)。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何評估理論，并將設(shè)計(jì)、流程和技術(shù)納入戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)決策中，以便在組織中進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)。

IDL 810 - 創(chuàng)新學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì) （4）
在本課程中，學(xué)生將接觸到新的和創(chuàng)新的方法，以設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)和教學(xué)。本課程將使學(xué)生了解在組織層面實(shí)施的適用框架和策略。學(xué)生將回顧學(xué)習(xí)環(huán)境，如電子學(xué)習(xí)、混合和混合學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)、基于游戲的學(xué)習(xí)以及非正式和社交學(xué)習(xí)，以根據(jù)組織的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)需求確定合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

IDL 820 - 戰(zhàn)略評估與決策 （4）
當(dāng)今教學(xué)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的研究人員、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者必須能夠使用數(shù)據(jù)做出決策，并影響組織中的其他人。在本課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何應(yīng)用戰(zhàn)略評估和決策的相關(guān)工具、技術(shù)、理論和原則來解決學(xué)習(xí)和績效需求，以持續(xù)改進(jìn)學(xué)習(xí)問題或?qū)W習(xí)型組織。

IDL 830 - 組織學(xué)習(xí)與知識管理 （4）
學(xué)習(xí)和知識管理對于組織的成功至關(guān)重要。在本課程中，學(xué)生將超越學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)，并獲得在戰(zhàn)略層面上領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)習(xí)型組織的技能。學(xué)生將能夠在組織戰(zhàn)略目標(biāo)的框架內(nèi)識別和滿足組織不斷變化的學(xué)習(xí)需求。本課程還將討論多元文化意識以及如何領(lǐng)導(dǎo)多功能和跨文化的教學(xué)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目。

IDL 840 - 教學(xué)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)力輔導(dǎo)和咨詢 （4）
教學(xué)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)者通常擔(dān)任內(nèi)部和外部客戶和利益相關(guān)者的咨詢角色。在本課程中，學(xué)生將獲得教學(xué)設(shè)計(jì)方面的咨詢技能。該課程的主要議題包括：應(yīng)用博士水平的研究策略來分析和評估學(xué)習(xí)和表現(xiàn)問題;與利益相關(guān)者進(jìn)行有效溝通;應(yīng)用咨詢策略和技能;并制定咨詢專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。