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全球20強(qiáng)在線護(hù)理教育博士學(xué)位課程
從來沒有比現(xiàn)在更好的時(shí)間來獲得在線護(hù)理教育博士學(xué)位。隨著人口的不斷增長(zhǎng)和演變，對(duì)訓(xùn)練有素且具有社會(huì)意識(shí)的護(hù)士教育者的需求不斷增加，他們?yōu)橐淮忠淮淖o(hù)理專業(yè)人員做好準(zhǔn)備。護(hù)理和健康教育領(lǐng)域都在快速擴(kuò)張。未來十年，護(hù)理領(lǐng)域預(yù)計(jì)將增長(zhǎng) 12%，健康教育將增長(zhǎng) 11%。高需求和非?？捎^的薪水使獲得在線護(hù)理教育博士學(xué)位是一個(gè)很好的決定！

經(jīng)常問的問題
護(hù)理教育學(xué)位課程在線博士前 20 名
方法：這個(gè)在線博士課程列表，提供前 20 名在線護(hù)理博士教育學(xué)位課程，為護(hù)理專業(yè)人士提供有關(guān)如何擴(kuò)展和提升他們作為護(hù)理教育工作者的職業(yè)所需的信息。這些程序以隨機(jī)順序列出。它們沒有排名，因?yàn)槊總€(gè)程序都有自己的優(yōu)勢(shì)。單獨(dú)考慮每個(gè)程序，以確定哪個(gè)程序適合您。每個(gè)在線護(hù)理教育博士學(xué)位都是一個(gè)優(yōu)質(zhì)課程。列入此列表是基于以下發(fā)現(xiàn)：

100% 在線可用性，或最低的校園要求，該學(xué)位通常被授予博士學(xué)位或教育學(xué)博士
課程旨在幫助注冊(cè)護(hù)士準(zhǔn)備好過渡到有效的護(hù)理研究人員和教育工作者，
課程由在護(hù)理和護(hù)理教育方面具有實(shí)際工作專業(yè)知識(shí)的教師準(zhǔn)備和授課，
為學(xué)生準(zhǔn)備護(hù)理科學(xué)和研究、有效教學(xué)法、醫(yī)療保健管理方面以及許多其他相關(guān)主題的世界，負(fù)擔(dān)得起的學(xué)費(fèi)；與財(cái)政援助選項(xiàng)，得到適當(dāng)認(rèn)可，通常需要一篇論文。
要深入研究，請(qǐng)參閱我們的方法論頁(yè)面。

西喬治亞大學(xué)
項(xiàng)目杰出：西喬治亞大學(xué)在線提供護(hù)理教育博士學(xué)位 (Ed.D.) 項(xiàng)目。護(hù)理領(lǐng)域的最終學(xué)位面向那些希望提高領(lǐng)導(dǎo)能力和教育技能的人。該課程旨在讓學(xué)習(xí)者熟練掌握推進(jìn)護(hù)理教育所需的獎(jiǎng)學(xué)金和技能。盡管博士學(xué)位是理論和研究驅(qū)動(dòng)的，但它也有助于促進(jìn)護(hù)理教育教學(xué)法。

校園地點(diǎn)：?jiǎn)讨蝸喼菘_爾頓

認(rèn)證：南方大學(xué)協(xié)會(huì)和學(xué)校委員會(huì) - 1866 Southern Ln, Decatur, GA, 30033

課程樣本：

學(xué)術(shù)寫作
護(hù)理教育中的護(hù)理理論
教成人學(xué)習(xí)者
入學(xué)要求：

在線研究生申請(qǐng)
NLNAC 或 CCNE 認(rèn)可機(jī)構(gòu)的護(hù)理學(xué)碩士
GPA 3.0 或更高
每個(gè)學(xué)院或大學(xué)的正式成績(jī)單
推薦信
學(xué)術(shù)寫作樣本
當(dāng)前的注冊(cè)護(hù)士執(zhí)照
個(gè)人簡(jiǎn)歷
學(xué)位成果：根據(jù)他們的網(wǎng)站，“UWG 的護(hù)理教育在線 EdD 旨在為 21 世紀(jì)的護(hù)士教育工作者做好準(zhǔn)備……幫助解決州、地區(qū)和國(guó)家的嚴(yán)重短缺問題?！?

了解有關(guān)西喬治亞大學(xué)在線護(hù)理教育博士學(xué)位的更多信息

內(nèi)華達(dá)大學(xué)拉斯維加斯分校
項(xiàng)目杰出：內(nèi)華達(dá)大學(xué)拉斯維加斯分校 100% 在線提供護(hù)理哲學(xué)博士課程。作為少數(shù)幾所提供在線博士學(xué)位的大學(xué)之一，內(nèi)華達(dá)大學(xué)還為那些希望推進(jìn)護(hù)理科學(xué)和實(shí)踐學(xué)科的人提供護(hù)理教育。該計(jì)劃通過強(qiáng)調(diào)研究和循證教育來做到這一點(diǎn)。它專注于幫助學(xué)生在護(hù)理教育領(lǐng)域發(fā)揮最大潛力，并幫助他們成為充滿活力的領(lǐng)導(dǎo)者。該計(jì)劃以兼職或全職的形式提供。

校園地點(diǎn)：內(nèi)華達(dá)州拉斯維加斯

認(rèn)證：西北大學(xué)委員會(huì) – 8060 165th Ave NE #100, Redmond, WA, 98052

課程樣本：

護(hù)理研究專題
護(hù)理教育的教與學(xué)
護(hù)理教育理論與哲學(xué)
入學(xué)要求：

獲得護(hù)理碩士學(xué)位需要獲得 CCNE、NLN CNEA 或 ACEN 認(rèn)可的課程；那些在美國(guó)以外受過教育的人需要證明具有同等學(xué)歷。
那些持有認(rèn)可機(jī)構(gòu)的護(hù)理學(xué)士學(xué)位和健康相關(guān)學(xué)科碩士學(xué)位的人有資格入學(xué)，但需要成功完成健康和公共政策和護(hù)理理論的研究生課程。
通常最低 GPA 為 3.5
當(dāng)前的注冊(cè)護(hù)士執(zhí)照
GRE成績(jī)
推薦信
當(dāng)前健康和醫(yī)療事故保險(xiǎn)的證據(jù)
學(xué)術(shù)工作樣本
個(gè)人簡(jiǎn)歷
學(xué)位成果：內(nèi)華達(dá)大學(xué) - 拉斯維加斯分校的護(hù)理學(xué)博士學(xué)位，專注于護(hù)理教育，為護(hù)理學(xué)者在醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)或教育和研究角色的工作做好準(zhǔn)備。

詳細(xì)了解內(nèi)華達(dá)大學(xué)拉斯維加斯分校的在線護(hù)理教育博士學(xué)位

新東南大學(xué)
項(xiàng)目突出：新星東南大學(xué)的在線護(hù)理哲學(xué)博士提供護(hù)理教育專業(yè)。該學(xué)位課程的主題是領(lǐng)導(dǎo)力。當(dāng)學(xué)生在他們的領(lǐng)域攻讀最終學(xué)位時(shí)，該計(jì)劃旨在激勵(lì)他們擔(dān)任高等教育的角色。博士課程提供在線課程和為期一周的暑期學(xué)院。該計(jì)劃需要三年的課程和論文。

校園地點(diǎn)：佛羅里達(dá)州勞德代爾堡

認(rèn)證： 南方大學(xué)協(xié)會(huì)和學(xué)校委員會(huì) - 1866 Southern Ln, Decatur, GA, 30033

課程樣本：

研究倫理
科學(xué)狀況
高級(jí)護(hù)理研究
入學(xué)要求：

累積 3.5 GPA
CNEA 或 CCNE 認(rèn)可機(jī)構(gòu)的護(hù)理碩士學(xué)位
當(dāng)前的注冊(cè)護(hù)士執(zhí)照
個(gè)人簡(jiǎn)歷
寫作樣本
推薦信
參加校園暑期學(xué)院
學(xué)位成果：根據(jù)新星東南大學(xué)網(wǎng)站，“護(hù)士教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，具有多種應(yīng)用。” 該計(jì)劃的畢業(yè)生激勵(lì)年輕學(xué)生，并幫助推進(jìn)在職護(hù)士教育的研究和發(fā)展。

了解有關(guān)NOVA 東南大學(xué)在線護(hù)理教育博士學(xué)位的更多信息

南康涅狄格州立大學(xué)
項(xiàng)目突出：南康涅狄格州立大學(xué)與西康涅狄格州立大學(xué)教師合作，提供護(hù)理教育在線博士課程。該學(xué)位課程專為具有臨床實(shí)踐專業(yè)知識(shí)和護(hù)理碩士學(xué)位的學(xué)生而設(shè)計(jì)。博士學(xué)位進(jìn)一步提高了這些專業(yè)人員在護(hù)理教育科學(xué)中擔(dān)任教職員工所需領(lǐng)域的技能。未來護(hù)士教育的轉(zhuǎn)變是他們創(chuàng)新博士項(xiàng)目的目標(biāo)。該計(jì)劃確實(shí)需要在第一年和第二年的學(xué)習(xí)開始時(shí)進(jìn)行 3 天的校園訪問。

校園地點(diǎn)：康涅狄格州紐黑文

認(rèn)證：新英格蘭高等教育委員會(huì) – 3 Burlington Woods Dr #100, Burlington, MA, 01803

課程樣本：

護(hù)理學(xué)院在高等教育中的作用
領(lǐng)導(dǎo)理論和概念
護(hù)理課程開發(fā)、實(shí)施和評(píng)估
入學(xué)要求：

獲得認(rèn)可機(jī)構(gòu)的護(hù)理碩士學(xué)位，GPA 為 3.0
官方成績(jī)單
參考
當(dāng)前的 RN 或 APRN 執(zhí)照
GRE 或 MAT 成績(jī)
電話采訪委員會(huì)成員
當(dāng)前簡(jiǎn)歷/CV
個(gè)人陳述
學(xué)位成果：

南康涅狄格州立大學(xué)護(hù)理教育教育博士是在學(xué)校目標(biāo)的背景下發(fā)展起來的，該目標(biāo)是“在致力于卓越的多元化、關(guān)懷和學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)社區(qū)中教育學(xué)生”。該計(jì)劃教育專業(yè)人員有效地改變護(hù)理教育領(lǐng)域。

了解有關(guān)南康涅狄格州立大學(xué)護(hù)理教育在線博士學(xué)位的更多信息

北達(dá)科他大學(xué)
項(xiàng)目突出：北達(dá)科他大學(xué)的在線護(hù)理博士是一個(gè)專注于護(hù)理教育和研究的項(xiàng)目。工作環(huán)境高度協(xié)作，為專業(yè)學(xué)生提供獨(dú)特的資源。該計(jì)劃的重點(diǎn)是農(nóng)村衛(wèi)生、農(nóng)村人口以及農(nóng)村計(jì)劃和政策。該計(jì)劃追求的其他領(lǐng)域是如何獲得贈(zèng)款以支持研究和通過出版物和演示文稿傳播知識(shí)。護(hù)理學(xué)博士的學(xué)生和畢業(yè)生作為護(hù)士科學(xué)家進(jìn)行研究。

校園地點(diǎn)：北達(dá)科他州大?？怂?

認(rèn)證：高等教育委員會(huì) – 230 S LaSalle St #7-500, Chicago, IL, 60604

課程樣本：

護(hù)士教育基礎(chǔ)
農(nóng)村醫(yī)療倫理
護(hù)士科學(xué)家
入學(xué)要求：

相當(dāng)于認(rèn)可機(jī)構(gòu)的護(hù)理學(xué)士或更高學(xué)位
累積 GPA 3.5 或以上
GRE 或米勒的類比測(cè)試
完成研究生水平的單變量統(tǒng)計(jì)課程
一到兩頁(yè)紙
注冊(cè)護(hù)士執(zhí)照
個(gè)人簡(jiǎn)歷
面試
學(xué)位成果：

北達(dá)科他大學(xué)護(hù)理哲學(xué)博士課程的畢業(yè)生通常繼續(xù)在旨在提高護(hù)理科學(xué)的學(xué)術(shù)或臨床環(huán)境或研究課題中任教。來自 UND 的校友繼續(xù)在美國(guó)的許多學(xué)院和大學(xué)任職。

了解更多關(guān)于北達(dá)科他大學(xué)護(hù)理學(xué)博士學(xué)位的信息

中佛羅里達(dá)大學(xué)
項(xiàng)目突出：中佛羅里達(dá)大學(xué)的哲學(xué)博士項(xiàng)目可以完全在線完成。該計(jì)劃為畢業(yè)生在最高水平的護(hù)理領(lǐng)域教學(xué)做好準(zhǔn)備。具體來說，UCF 的項(xiàng)目將創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用于護(hù)理教育以及研究和醫(yī)療保健領(lǐng)導(dǎo)。從UCF博士課程畢業(yè)的護(hù)士學(xué)者已經(jīng)獲得了有關(guān)護(hù)理學(xué)科方法和理論的知識(shí)。倫理、方法和概念都是該計(jì)劃的一部分，允許學(xué)生為現(xiàn)有的護(hù)理知識(shí)體系做出貢獻(xiàn)并推進(jìn)它。

校園地點(diǎn)：佛羅里達(dá)州奧蘭多

認(rèn)證：

南方高等學(xué)校協(xié)會(huì)學(xué)院委員會(huì) – 1866 Southern Ln, Decatur, GA, 30033
大學(xué)護(hù)理教育委員會(huì)
課程樣本：

護(hù)理概念發(fā)展
醫(yī)療保健系統(tǒng)和政策
護(hù)理科學(xué)的哲學(xué)和理論基礎(chǔ)
入學(xué)要求：

官方成績(jī)單
獲得認(rèn)可機(jī)構(gòu)的護(hù)理碩士和學(xué)士學(xué)位
注冊(cè)護(hù)士執(zhí)照
官方GRE成績(jī)
500字的作文
個(gè)人訪談
簡(jiǎn)歷/履歷
推薦信
學(xué)位成果：

進(jìn)行研究以產(chǎn)生一系列知識(shí)和測(cè)試推進(jìn)護(hù)理科學(xué)的理論。
制定一個(gè)將研究、教學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力和服務(wù)于專業(yè)的獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃。
為推動(dòng)全球社會(huì)醫(yī)療保健的跨學(xué)科解決方案做出貢獻(xiàn)。
了解更多關(guān)于佛羅里達(dá)州中部大學(xué)護(hù)理哲學(xué)博士的信息

密蘇里大學(xué)
項(xiàng)目杰出：密蘇里大學(xué)的護(hù)理哲學(xué)博士具有教育方面的能力，可以通過該項(xiàng)目的跨學(xué)科重點(diǎn)以及選修課來追求。臨床學(xué)者、教育工作者和研究人員都是 Mizzou 博士項(xiàng)目畢業(yè)生的潛在職業(yè)成果。護(hù)理學(xué)界也非常適合畢業(yè)生。

校園地點(diǎn)：密蘇里州哥倫比亞

認(rèn)證：

高等教育委員會(huì) – 230 S LaSalle St #7-500, Chicago, IL, 60604
大學(xué)護(hù)理教育委員會(huì)
課程樣本：

領(lǐng)導(dǎo)與技術(shù)學(xué)院
研究設(shè)計(jì)、方法和統(tǒng)計(jì)
負(fù)責(zé)任的研究行為
入學(xué)要求：

獲得認(rèn)可學(xué)校的護(hù)理學(xué)學(xué)士或碩士學(xué)位
建議
個(gè)人簡(jiǎn)歷
GRE成績(jī)
成績(jī)單
寫作樣本
當(dāng)前注冊(cè)護(hù)士執(zhí)照副本
網(wǎng)上申請(qǐng)
學(xué)位成果：根據(jù)他們的網(wǎng)站，在密蘇里大學(xué)的護(hù)理博士課程中實(shí)現(xiàn)了以下目標(biāo)：

在護(hù)理中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色
與其他專業(yè)人士建立并保持合作關(guān)系
推進(jìn)醫(yī)療保健和護(hù)理知識(shí)
通過原創(chuàng)研究發(fā)展護(hù)理實(shí)踐科學(xué)
教下一代護(hù)理人員
推進(jìn)衛(wèi)生政策制定
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百葉窗 1252317691
哥倫比亞大學(xué)
哥倫比亞大學(xué)在紐約市
項(xiàng)目突出：哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院提供在線護(hù)理教育博士學(xué)位，自 2015 年以來已獲準(zhǔn)在線交付。護(hù)理教育教育學(xué)博士旨在滿足當(dāng)今醫(yī)療保健的技術(shù)需求，為學(xué)生應(yīng)對(duì)教育護(hù)士的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備系統(tǒng)。它還希望為護(hù)理教育界提供準(zhǔn)備充分、能夠在文化多樣化、高要求的教育環(huán)境中工作的教師。

校園地點(diǎn)：紐約，紐約

認(rèn)證：

中部州高等教育委員會(huì) – 3624 Market St #2w, Philadelphia, Pennsylvania 19104
教育者準(zhǔn)備認(rèn)證委員會(huì)
課程樣本：

護(hù)理教育中的護(hù)理理論
護(hù)理教育的創(chuàng)新
護(hù)理教育模擬
入學(xué)要求：

注冊(cè)護(hù)士執(zhí)照
護(hù)理專業(yè)碩士?jī)?yōu)先
成績(jī)單
簡(jiǎn)歷展示臨床經(jīng)驗(yàn)以及出版物和研究
目的聲明
學(xué)術(shù)寫作樣本
專業(yè)推薦
可選GRE
學(xué)位成果：

哥倫比亞大學(xué)護(hù)理教育博士畢業(yè)生將接受以下培訓(xùn)：

應(yīng)用學(xué)到的理論作為護(hù)士教育者在學(xué)術(shù)和醫(yī)療保健工作場(chǎng)所的作用的基礎(chǔ)
整合知識(shí)以制定新的教學(xué)策略
在追求終身學(xué)習(xí)和護(hù)理實(shí)踐的當(dāng)前趨勢(shì)方面表現(xiàn)出作為護(hù)士教育者的專業(yè)知識(shí)
合作研究以推進(jìn)護(hù)理教育知識(shí)
作為學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)者服務(wù)于護(hù)理教育
了解有關(guān)哥倫比亞大學(xué)護(hù)理教育教育博士的更多信息

自由大學(xué)研究生院
項(xiàng)目杰出：自由大學(xué)的在線護(hù)理教育哲學(xué)博士由全國(guó)公認(rèn)的教育領(lǐng)袖教授。自由大學(xué)的在線課程現(xiàn)在在在線教育中排名前 1%，是一所非常重視道德的非營(yíng)利性大學(xué)。他們負(fù)擔(dān)得起的護(hù)理教育博士學(xué)位課程專為希望通過研究和學(xué)術(shù)為護(hù)理科學(xué)做出貢獻(xiàn)、分析護(hù)理的理論和哲學(xué)基礎(chǔ)并教育后代護(hù)士的專業(yè)人士而設(shè)計(jì)。

校園地點(diǎn)：弗吉尼亞州林奇堡

認(rèn)證：

南方高等學(xué)校協(xié)會(huì)學(xué)院委員會(huì) – 1866 Southern Ln, Decatur, GA, 30033
課程樣本：

護(hù)士教育工作者的學(xué)習(xí)理論和教學(xué)方法
護(hù)士教育者的課程開發(fā)和項(xiàng)目評(píng)估
護(hù)士教育者的高級(jí)評(píng)估策略
入學(xué)要求：

入學(xué)申請(qǐng)和費(fèi)用
正式的大學(xué)成績(jī)單
目的聲明
注冊(cè)護(hù)士執(zhí)照驗(yàn)證
至少一年的注冊(cè)護(hù)士經(jīng)驗(yàn)
學(xué)位成果：根據(jù)自由大學(xué)網(wǎng)站，護(hù)理教育博士學(xué)位“是推進(jìn)或改變職業(yè)道路的重要憑證。您可以成為護(hù)理學(xué)教授或在醫(yī)療保健領(lǐng)域?qū)で笃渌逃龣C(jī)會(huì)。你可以從事醫(yī)院管理、衛(wèi)生政策宣傳或護(hù)理研究。”

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百葉窗 1252317691
密西西比大學(xué)
密西西比大學(xué)
節(jié)目亮點(diǎn)：

密西西比大學(xué)通過其護(hù)理學(xué)院和健康科學(xué)研究生學(xué)院在線提供護(hù)理博士學(xué)位，這是一個(gè)臨床研究學(xué)位，為研究和教育做準(zhǔn)備。這是一個(gè)學(xué)位課程，面向希望在各自領(lǐng)域攻讀最高學(xué)位的優(yōu)秀學(xué)生。該計(jì)劃探討了基于臨床的問題，并與以關(guān)系為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)計(jì)劃相結(jié)合。該學(xué)位課程可以在五年或更短的時(shí)間內(nèi)完成。包括在線課程和論文研究。

校園地點(diǎn)：密西西比州杰克遜

認(rèn)證：

南方高等學(xué)校協(xié)會(huì)學(xué)院委員會(huì) – 1866 Southern Ln, Decatur, GA, 30033
大學(xué)護(hù)理教育委員會(huì)
課程樣本：

醫(yī)療保健金融
生物統(tǒng)計(jì)學(xué)我
醫(yī)療保健質(zhì)量改進(jìn)
入學(xué)要求：

最低 GPA 3.2
GRE成績(jī)300；分析分?jǐn)?shù) 3.5
密西西比州注冊(cè)護(hù)士執(zhí)照的資格
三封推薦信
個(gè)人訪談
完成申請(qǐng)
學(xué)位成果：

密西西比大學(xué)的護(hù)理學(xué)博士培養(yǎng)畢業(yè)生成為能夠創(chuàng)造和傳播知識(shí)以改善他人健康的護(hù)士研究人員。該計(jì)劃的畢業(yè)生將做好充分準(zhǔn)備，以滿足州、地區(qū)、國(guó)家和國(guó)際對(duì)護(hù)理學(xué)院教員以及與健康相關(guān)組織的其他領(lǐng)導(dǎo)職位的需求。

詳細(xì)了解密西西比大學(xué)的在線護(hù)理博士學(xué)位

美國(guó)前哨大學(xué)
美國(guó)前哨大學(xué)
項(xiàng)目突出：在護(hù)理教育博士學(xué)位中，美國(guó)前哨大學(xué)的護(hù)理實(shí)踐博士作為一個(gè)基于實(shí)踐的項(xiàng)目脫穎而出。該學(xué)位還側(cè)重于磨練領(lǐng)導(dǎo)技能和培養(yǎng)一流的專業(yè)護(hù)士成為教師、項(xiàng)目主管、院長(zhǎng)或護(hù)理教育項(xiàng)目的其他領(lǐng)導(dǎo)者。在線 DNP 護(hù)理項(xiàng)目是少數(shù)提供教育領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)的項(xiàng)目之一。這結(jié)合了實(shí)踐和研究中兩全其美的優(yōu)點(diǎn)，為希望在護(hù)理領(lǐng)域推廣最佳未來的護(hù)士提供了幫助。ASU 項(xiàng)目的學(xué)生來自世界上一些最好的醫(yī)院。

校園地點(diǎn)：科羅拉多州奧羅拉

認(rèn)證：

遠(yuǎn)程教育認(rèn)證委員會(huì)，1101 17th St. NW, Suite 808, Washington, DC 20036
護(hù)理教育認(rèn)證委員會(huì)
課程樣本：

領(lǐng)導(dǎo)力：樹立榜樣
技術(shù)和模擬在護(hù)理和教育中的作用
高等教育的組織動(dòng)力
入學(xué)要求：

完成申請(qǐng)
規(guī)定主題的詳細(xì)論文
就業(yè)證明或進(jìn)入合適工作環(huán)境的證明
臨床時(shí)間的證據(jù)
學(xué)位成果：

根據(jù)美國(guó)前哨大學(xué)的網(wǎng)站，教育領(lǐng)導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐博士授予護(hù)士教育者的成果：

針對(duì)組織挑戰(zhàn)的實(shí)際解決方案
與全國(guó)領(lǐng)先組織的同行建立聯(lián)系
對(duì)培養(yǎng)下一代護(hù)士有更深的認(rèn)識(shí)
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威廉凱里大學(xué)
項(xiàng)目杰出：威廉凱里大學(xué)護(hù)理教育和管理博士是護(hù)理教育在線項(xiàng)目的博士之一，專為那些有自由偶爾去大學(xué)旅行的專業(yè)人士設(shè)計(jì)。該計(jì)劃需要每年四次面對(duì)面會(huì)議，但所有課程都可以在線完成。該學(xué)位專為護(hù)理專業(yè)人士而設(shè)計(jì)，旨在通過使用合理的教育理念和原則，為畢業(yè)生在護(hù)理領(lǐng)域擔(dān)任教育工作者做好準(zhǔn)備。這些角色也可以通過醫(yī)療保健組織通過臨床護(hù)理實(shí)踐的管理來實(shí)現(xiàn)。

校園地點(diǎn)：路易斯安那州巴吞魯日

認(rèn)證：

南方高等學(xué)校協(xié)會(huì)學(xué)院委員會(huì) – 1866 Southern Ln, Decatur, GA, 30033
課程樣本：

組織與行政理論
角色觀點(diǎn)和實(shí)習(xí)
護(hù)士教育者的角色發(fā)展
入學(xué)要求：

申請(qǐng)和費(fèi)用
官方成績(jī)單
學(xué)術(shù)敘事
三封推薦信
更新課程
來自認(rèn)可的護(hù)理學(xué)校的 MSN
平均績(jī)點(diǎn) 3.5
注冊(cè)護(hù)士執(zhí)照
GRE寫作部分4.0
統(tǒng)計(jì)能力
展示計(jì)算機(jī)素養(yǎng)
學(xué)位成果：

除此之外，威廉凱瑞大學(xué)護(hù)理教育博士的畢業(yè)生將能夠“利用概念、知識(shí)和技能來創(chuàng)造一個(gè)促進(jìn)課堂和臨床學(xué)習(xí)的環(huán)境”以及“作為變革推動(dòng)者來促進(jìn)護(hù)理專業(yè)?！?

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百葉窗 1395299636
德克薩斯大學(xué)泰勒分校
德克薩斯大學(xué)泰勒分校
項(xiàng)目突出：德克薩斯大學(xué)泰勒分校的護(hù)理學(xué)博士學(xué)位允許學(xué)生在學(xué)習(xí)和研究最終學(xué)位的同時(shí)繼續(xù)他們目前的工作和生活方式。在線護(hù)理博士的完成將幫助他們?cè)谧o(hù)理領(lǐng)域承擔(dān)更具影響力的角色，無論是在教學(xué)還是研究方面。該計(jì)劃需要為期一周的校園暑期培訓(xùn)和返校生研討會(huì)。所有其他工作都可以在進(jìn)行獨(dú)立研究的同時(shí)在線完成。UT Tyler 的博士課程非常成功，競(jìng)爭(zhēng)激烈，并且在整個(gè)護(hù)理領(lǐng)域都有很高的需求。

校園地點(diǎn)：德克薩斯州泰勒

認(rèn)證：

南方高等學(xué)校協(xié)會(huì)學(xué)院委員會(huì) – 1866 Southern Ln, Decatur, GA, 30033
大學(xué)護(hù)理教育委員會(huì)
課程樣本：

護(hù)理獎(jiǎng)學(xué)金
高級(jí)統(tǒng)計(jì)
科學(xué)哲學(xué)
入學(xué)要求：

獲得認(rèn)可機(jī)構(gòu)的護(hù)理學(xué)學(xué)士或碩士學(xué)位
GRE成績(jī)令人滿意
目前的護(hù)理執(zhí)照
3-5頁(yè)紙
推薦信
學(xué)位成果：

UT Tyler 的護(hù)理學(xué)博士畢業(yè)生被聘為顧問、研究人員、教授、行政人員和政策制定者。該計(jì)劃的畢業(yè)生已在 Incarnate Word 大學(xué)、Prairie View A&M 大學(xué)和特洛伊大學(xué)獲得工作。

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杜肯大學(xué)
項(xiàng)目突出：杜肯大學(xué)提供兩個(gè)在線護(hù)理博士學(xué)位，使學(xué)位獲得者有資格成為學(xué)校、學(xué)院或大學(xué)或其他教育場(chǎng)所的教師。Duquesne 的在線護(hù)理博士學(xué)位允許擁有 DNP 學(xué)位的護(hù)士獲得成為獨(dú)立研究人員和/或教授的技能。提供的另一個(gè)在線博士學(xué)位是 DNP 學(xué)位，可以選擇三個(gè)不同的興趣點(diǎn)：跨文化護(hù)理、法醫(yī)護(hù)理或護(hù)理教育。這兩個(gè)來自 Duquesne 的在線護(hù)理博士學(xué)位都幫助學(xué)生和畢業(yè)生推進(jìn)護(hù)理領(lǐng)域的科學(xué)、實(shí)踐和未來。

校園地點(diǎn)：賓夕法尼亞州匹茲堡

認(rèn)證：

中部州高等教育委員會(huì) – 3624 Market St #2w, Philadelphia, Pennsylvania 19104
大學(xué)護(hù)理教育委員會(huì)
課程樣本：

護(hù)理知識(shí)結(jié)構(gòu)
發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)狀
科學(xué)與理論哲學(xué)
入學(xué)要求：

未支配注冊(cè)護(hù)士執(zhí)照
護(hù)理學(xué)學(xué)士或理學(xué)碩士
統(tǒng)計(jì)學(xué)、護(hù)理研究方法和計(jì)算機(jī)素養(yǎng)的先修課程
計(jì)算機(jī)技能
電話面試成功
錄取技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)位成果：

根據(jù)杜肯大學(xué)網(wǎng)站，“護(hù)理博士課程的總體目的是讓畢業(yè)生為終生的智力探究、創(chuàng)造性學(xué)術(shù)研究和研究做好準(zhǔn)備。該計(jì)劃的畢業(yè)生將勝任護(hù)理專業(yè)的研究、學(xué)術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)能力?！?

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恩迪科特學(xué)院范貸款學(xué)校
恩迪科特學(xué)院范貸款學(xué)校
項(xiàng)目突出：恩迪科特學(xué)院范貸款學(xué)校的在線護(hù)理博士為學(xué)生提供了作為學(xué)者和研究人員的信心。該計(jì)劃側(cè)重于在理論發(fā)展和研究方法領(lǐng)域建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。知識(shí)的發(fā)展、專業(yè)關(guān)系和知識(shí)發(fā)展的新方法只是從這個(gè)在線護(hù)理博士獲得的好處中的一小部分。

校園地點(diǎn)：馬薩諸塞州貝弗利

認(rèn)證：

新英格蘭高等教育委員會(huì) – 3 Burlington Woods Dr #100, Burlington, MA, 01803
護(hù)理教育認(rèn)證委員會(huì)
課程樣本：

護(hù)理科學(xué)知識(shí)發(fā)展
臨床護(hù)理研究的設(shè)計(jì)和方法
科學(xué)哲學(xué)
研究方法二：定量
入學(xué)要求：

官方成績(jī)單
簡(jiǎn)歷或履歷
推薦信
個(gè)人陳述
注冊(cè)護(hù)士執(zhí)照
已發(fā)表作品示例
基本注冊(cè)護(hù)理準(zhǔn)備
碩士水平3.0 GPA
寫作樣本
入學(xué)面試
學(xué)位成果：

恩迪科特學(xué)院 Van Loan 學(xué)院的護(hù)理博士“作為一名護(hù)士科學(xué)家、學(xué)者、教育家或?qū)?，擁抱職業(yè)發(fā)展、專業(yè)角色和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)力的多樣性機(jī)會(huì)?！?

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北科羅拉多大學(xué)
擴(kuò)展校園
節(jié)目杰出人物：科羅拉多大學(xué)的擴(kuò)展校園在線護(hù)理教育博士學(xué)位為護(hù)理專業(yè)人士提供了出色的準(zhǔn)備。合格的護(hù)理教育者肩負(fù)著培養(yǎng)醫(yī)療保健專業(yè)人員的火炬，護(hù)理教育的薪水可以是豐厚的。這個(gè)在線護(hù)理教育計(jì)劃需要 66 個(gè)學(xué)分的碩士后學(xué)位課程。作為一個(gè)學(xué)術(shù)學(xué)位，這個(gè)在線護(hù)理教育博士學(xué)位需要在整個(gè)課程期間完成一篇論文。還有最低限度的現(xiàn)場(chǎng)要求，包括入學(xué)培訓(xùn)、論文提案、論文答辯和口語(yǔ)綜合考試。轉(zhuǎn)學(xué)分可能適用于該護(hù)理教育在線博士學(xué)位。州內(nèi)和州外學(xué)生均按統(tǒng)一費(fèi)率收取學(xué)費(fèi)。該計(jì)劃每年秋季開始。

校園地點(diǎn)：格里利，CO

認(rèn)證：高等教育委員會(huì) – 230 S LaSalle St #7-500, Chicago, IL, 60604

課程樣本：

弱勢(shì)群體的高級(jí)概念
護(hù)理科學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)
衛(wèi)生政策的領(lǐng)導(dǎo)
認(rèn)知與指導(dǎo)
入學(xué)要求：

獲得認(rèn)可機(jī)構(gòu)的護(hù)理學(xué)學(xué)士學(xué)位
獲得認(rèn)可機(jī)構(gòu)的護(hù)理理學(xué)碩士
最低 GRE 分?jǐn)?shù)：140 定量，146 口頭推理，綜合 297 和分析寫作部分最低 3.5
執(zhí)業(yè)所在州的當(dāng)前注冊(cè)護(hù)士執(zhí)照
學(xué)位成果：這個(gè)在線護(hù)理教育博士學(xué)位提供三個(gè)主要重點(diǎn)領(lǐng)域：研究、領(lǐng)導(dǎo)力、教育。該學(xué)位提供的跨學(xué)科方法使其畢業(yè)生為推進(jìn)當(dāng)前的研究做好準(zhǔn)備，并將這項(xiàng)研究帶入課堂，培養(yǎng)合格的教師和護(hù)理專業(yè)人員。

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科羅拉多大學(xué)丹佛分校
安舒茨醫(yī)學(xué)院
項(xiàng)目杰出： CU Anschutz 以成為全國(guó)頂級(jí)的護(hù)理教育在線博士項(xiàng)目之一而自豪。CU 護(hù)理教育在線博士專為護(hù)理專業(yè)人士設(shè)計(jì)，他們希望達(dá)到護(hù)理教育的最高點(diǎn)，并在眾多選擇中擴(kuò)展或過渡到護(hù)理教育或臨床研究或政策分析。課程以異步格式提供。學(xué)年期間也有校內(nèi)課程。旨在讓在職專業(yè)人士在學(xué)習(xí)的同時(shí)繼續(xù)工作，這個(gè)快速靈活的在線護(hù)理教育博士學(xué)位提供三個(gè)專業(yè)方向。這些是醫(yī)療保健系統(tǒng)研究、關(guān)懷科學(xué)和生物行為科學(xué)。在線學(xué)生可享受學(xué)費(fèi)折扣。

校園位置：科羅拉多州丹佛

認(rèn)證：高等教育委員會(huì) – 230 S LaSalle St #7-500, Chicago, IL, 60604

課程樣本：

護(hù)理元理論
科學(xué)家的角色
多樣化的關(guān)懷理論：人類關(guān)懷的范式
入學(xué)要求：

來自認(rèn)可機(jī)構(gòu)的 BSN 和 MSN
完成申請(qǐng)
學(xué)位成果：該在線護(hù)理教育博士學(xué)位的畢業(yè)生繼續(xù)從事學(xué)術(shù)環(huán)境、研究、醫(yī)療保健分析工作，因?yàn)檫@些學(xué)科與護(hù)理和護(hù)理教育領(lǐng)域相關(guān)。

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新墨西哥州立大學(xué)
節(jié)目亮點(diǎn)：新墨西哥州立大學(xué)的在線護(hù)理博士學(xué)位是該領(lǐng)域的頂級(jí)課程。這個(gè)在線學(xué)位旨在讓有執(zhí)照的護(hù)士準(zhǔn)備好在護(hù)理教育、護(hù)理研究、繼續(xù)實(shí)踐和醫(yī)療保健政策領(lǐng)域晉升到可能更有價(jià)值和高薪的職位。幫助這個(gè)負(fù)擔(dān)得起的在線博士學(xué)位脫穎而出的是它致力于培訓(xùn)護(hù)士教育者，使其能夠識(shí)別和解決不同人群的獨(dú)特醫(yī)療保健需求。該計(jì)劃每年夏天開始。該計(jì)劃完全在線，除了 5 月份為期一周的年度校園要求和每年一次的強(qiáng)制性會(huì)議出席。作為一個(gè)學(xué)術(shù)學(xué)位，這個(gè)在線護(hù)理博士學(xué)位要求學(xué)生撰寫和答辯論文才能從該項(xiàng)目畢業(yè)。

校園地點(diǎn)：拉斯克魯塞斯，NM

認(rèn)證：高等教育委員會(huì) – 230 S LaSalle St #7-500, Chicago, IL, 60604

課程樣本：

護(hù)理科學(xué)哲學(xué)
護(hù)理知識(shí)發(fā)展的方法和過程
研究不同邊境人口健康的問題
基于人口的健康促進(jìn)方法
入學(xué)要求：

成績(jī)單的電子副本
獲得認(rèn)可的護(hù)理課程的碩士學(xué)位 (MSN)
碩士GPA 3.5或以上
申請(qǐng)后五年內(nèi)的研究生水平統(tǒng)計(jì)課程
個(gè)人訪談
提交學(xué)術(shù)寫作樣本
一頁(yè)個(gè)人陳述
意向書
兩到三頁(yè)的簡(jiǎn)歷
在專業(yè)背景下熟悉申請(qǐng)人的人的三封推薦信
有效的注冊(cè)護(hù)士執(zhí)照
學(xué)位成果：來自護(hù)理教育這一優(yōu)質(zhì)在線博士學(xué)位的畢業(yè)生將接受培訓(xùn)，以在護(hù)理領(lǐng)域進(jìn)行獨(dú)立和原創(chuàng)的研究。畢業(yè)生將能夠在涉及社會(huì)、倫理、文化、經(jīng)濟(jì)和政治事務(wù)的事務(wù)中發(fā)揮帶頭作用。他們將能夠評(píng)估護(hù)理哲學(xué)基礎(chǔ)和護(hù)理教育的現(xiàn)狀和發(fā)展。畢業(yè)生將能夠整合跨學(xué)科知識(shí)并將這些知識(shí)應(yīng)用于護(hù)理教育環(huán)境。

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西弗吉尼亞大學(xué)
項(xiàng)目杰出：西弗吉尼亞大學(xué)可能被認(rèn)為是護(hù)理教育領(lǐng)域的一個(gè)簡(jiǎn)單的在線博士學(xué)位。這并不是因?yàn)樵撚?jì)劃缺乏聲望或?qū)W術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性。而是因?yàn)槲鞲ゼ醽喼莸脑诰€博士學(xué)位很靈活，提供兼職和全日制課程表。這個(gè)在線博士學(xué)位需要 55 個(gè)學(xué)分，秋季和春季學(xué)期的課程是在線提供的。暑期課程要求學(xué)生在校園內(nèi)，以便在研討會(huì)上與教授互動(dòng)，討論論文主題和研究，并制定進(jìn)一步的課程。該在線博士學(xué)位旨在培養(yǎng)杰出的護(hù)士學(xué)者和教育工作者。

校園地點(diǎn)：摩根鎮(zhèn)，西弗吉尼亞州

認(rèn)證：高等教育委員會(huì) – 230 S LaSalle St #7-500, Chicago, IL, 60604

課程樣本：

護(hù)理科學(xué)理論/哲學(xué)
健康研究統(tǒng)計(jì)
醫(yī)療保健領(lǐng)導(dǎo)
原則：護(hù)理教育
入學(xué)要求：

本科及以上護(hù)理學(xué)位成績(jī)單
當(dāng)前執(zhí)業(yè)許可證的證明
獲得認(rèn)可機(jī)構(gòu)的護(hù)理碩士學(xué)位
研究生統(tǒng)計(jì)“B”級(jí)或更高
最低 GPA 3.25
當(dāng)前簡(jiǎn)歷或簡(jiǎn)歷
學(xué)術(shù)工作的例子
關(guān)于研究興趣和您有興趣與之合作的可能教師的論文
面試
三封推薦信
學(xué)位成果：從該計(jì)劃畢業(yè)的護(hù)士學(xué)者教育者準(zhǔn)備在護(hù)理領(lǐng)域發(fā)短信、生成和擴(kuò)展知識(shí)。特別是，西弗吉尼亞大學(xué)的畢業(yè)生能夠發(fā)展有關(guān)如何改善健康干預(yù)和健康差異的性質(zhì)和實(shí)踐的知識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)角色是畢業(yè)生繼續(xù)在學(xué)術(shù)界、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、研究和其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域工作的主要角色。

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威斯康星大學(xué)密爾沃基分校
項(xiàng)目突出：威斯康星大學(xué)密爾沃基分校在美國(guó)新聞與世界報(bào)道的所有護(hù)理研究生項(xiàng)目中排名前 15%，無疑是護(hù)理研究和教育領(lǐng)域最好的在線博士學(xué)位之一。所有課程均在線提供。在這個(gè)在線博士課程期間，學(xué)生只需訪問校園兩次：在課程開始時(shí)進(jìn)行定向，在課程結(jié)束時(shí)再次進(jìn)行定向。該計(jì)劃需要一定的承諾來滿足時(shí)間限制。這是因?yàn)橥锩磕昵锾於紩?huì)被錄取，并且必須按順序?qū)W習(xí)。專注于研究，這個(gè)快速的在線護(hù)理教育博士學(xué)位讓護(hù)士學(xué)者準(zhǔn)備好推進(jìn)護(hù)理科學(xué)和教育。

校園地點(diǎn)：威斯康星州密爾沃基

認(rèn)證：高等教育委員會(huì) – 230 S LaSalle St #7-500, Chicago, IL, 60604

課程樣本：

護(hù)理學(xué)
護(hù)理現(xiàn)象分析
健康調(diào)查的基礎(chǔ)
入學(xué)要求：

獲得認(rèn)可機(jī)構(gòu)的護(hù)理學(xué)士學(xué)位或碩士學(xué)位
最低 GPA 3.25
在過去五年內(nèi)完成研究生統(tǒng)計(jì)學(xué)課程
完成網(wǎng)上申請(qǐng)
參加過的每所學(xué)校的成績(jī)單
當(dāng)前簡(jiǎn)歷或簡(jiǎn)歷
愿意提交專業(yè)推薦信的三個(gè)人的電子郵件地址
個(gè)人陳述
須提交兩份獎(jiǎng)學(xué)金原創(chuàng)作品
當(dāng)前的注冊(cè)護(hù)士執(zhí)照
GRE成績(jī)
學(xué)位成果：這個(gè)在線護(hù)理博士學(xué)位為其學(xué)生提供了在眾多護(hù)理研究和教育專業(yè)中進(jìn)行選擇的機(jī)會(huì)。其中包括老年保健研究、全球健康、醫(yī)療保健提供和系統(tǒng)開發(fā)、社區(qū)參與的健康研究、自我管理科學(xué)。

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經(jīng)常問的問題
護(hù)理教育博士的平均工資是多少？
根據(jù)美國(guó)勞工統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，中學(xué)后護(hù)理講師和教師的年薪中位數(shù)為 73,490 美元。這些教師受聘于學(xué)院、大學(xué)和專業(yè)學(xué)校以及大專、醫(yī)院、技術(shù)和貿(mào)易學(xué)校，甚至商學(xué)院。中學(xué)后護(hù)理教師在課堂和臨床中向護(hù)理學(xué)生教授病人護(hù)理。其中一些護(hù)理講師是專門的教師，而另一些則結(jié)合了研究和教學(xué)。

擁有護(hù)理教育最終學(xué)位的畢業(yè)生也可以從事各種不同的職業(yè)，這會(huì)影響他們的收入。例如，執(zhí)業(yè)護(hù)士每年的收入約為 107,000 美元。護(hù)士教育者也可以在教學(xué)和積極實(shí)踐中擔(dān)任執(zhí)業(yè)護(hù)士。執(zhí)業(yè)護(hù)士診斷和治療疾病，無論是急性的還是偶發(fā)的。他們可以獨(dú)立工作，也可以作為醫(yī)護(hù)人員團(tuán)隊(duì)的一部分。執(zhí)業(yè)護(hù)士可能有健康促進(jìn)或疾病預(yù)防等重點(diǎn)。他們有資格開藥、訂購(gòu)或解釋診斷測(cè)試以及訂購(gòu)實(shí)驗(yàn)室工作和 X 射線。他們必須是受過專業(yè)研究生教育的注冊(cè)護(hù)士。從事心理健康工作的執(zhí)業(yè)護(hù)士的年薪最高，超過 100,000 美元。執(zhí)業(yè)護(hù)士的收入也可能超過 95 美元，

在線完成護(hù)理教育博士學(xué)位需要多長(zhǎng)時(shí)間？
完成在線護(hù)理教育博士學(xué)位通常需要 3 到 5 年。四種不同類型的護(hù)理博士學(xué)位之間存在一些差異。護(hù)理科學(xué)博士側(cè)重于研究和調(diào)查，護(hù)理博士是專業(yè)護(hù)理技能的高級(jí)學(xué)位，護(hù)理實(shí)踐博士側(cè)重于臨床實(shí)踐和領(lǐng)導(dǎo)。第四種護(hù)理博士學(xué)位是護(hù)理哲學(xué)博士。因?yàn)樽o(hù)理博士學(xué)位是基于學(xué)術(shù)研究的，所以護(hù)理教育博士學(xué)位通常是一個(gè)博士課程。然而，正如本文所包含的，護(hù)理教育專業(yè)的護(hù)理教育博士也遵循這條道路。通常，護(hù)理教育博士學(xué)位將包括一篇需要較長(zhǎng)時(shí)間才能完成的博士學(xué)位論文。然而，這些勞動(dòng)密集型學(xué)位使他們的獲得者在護(hù)理教育領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。雖然不那么常見，但也有針對(duì)尚未獲得護(hù)理碩士學(xué)位的學(xué)生的聯(lián)合課程。這些學(xué)位課程是加速 MSN/PhD 課程或 BSN 到護(hù)理教育博士課程。接受這些課程的學(xué)生需要具備高素質(zhì)和積極性。

護(hù)理教育的EdD和PhD有什么區(qū)別？
護(hù)理教育或重點(diǎn)護(hù)理教育的教育學(xué)博士：

EdD 在護(hù)理教育中的目標(biāo)是在當(dāng)前的學(xué)術(shù)和研究中培養(yǎng)未來護(hù)士的教育者。這些專家為護(hù)理知識(shí)體系以及如何根據(jù)科學(xué)證據(jù)進(jìn)行實(shí)踐做出了貢獻(xiàn)。通常包含在該學(xué)位課程中的是某種形式的論文，用于護(hù)理教育。護(hù)理教育課程的 EdD 由在護(hù)理教育實(shí)踐、干預(yù)和研究領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位的學(xué)術(shù)專業(yè)人士教授。

護(hù)理教育博士或護(hù)理博士：

護(hù)理教育博士學(xué)位通常比護(hù)理教育中的 EdD 更加勞動(dòng)密集，并且需要更多的時(shí)間。護(hù)理教育博士準(zhǔn)備了一個(gè)類似于護(hù)理普通博士的課程，除了對(duì)護(hù)理教育的關(guān)注是給定的。在護(hù)理博士學(xué)位中，候選人通常有空間選擇最適合他們興趣的護(hù)理方面或重點(diǎn)。如果他們傾向于在學(xué)術(shù)界和研究領(lǐng)域教學(xué)，這使得護(hù)理專業(yè)博士學(xué)位的學(xué)生可以圍繞教育重點(diǎn)定位自己。

護(hù)理教育博士學(xué)位培養(yǎng)學(xué)者成為研究人員，并從其領(lǐng)域的常規(guī)知識(shí)體系中產(chǎn)生理論。他們還使用循證實(shí)踐來教授未來的護(hù)士。理論知識(shí)、概念知識(shí)和熟悉護(hù)理知識(shí)的基礎(chǔ)都是該學(xué)位課程的一部分，以及由具有最高護(hù)理教育專業(yè)知識(shí)的教師指導(dǎo)的論文。

護(hù)理或護(hù)理教育哲學(xué)博士以及護(hù)理教育教育博士都準(zhǔn)備畢業(yè)生成為任何級(jí)別的護(hù)理教育的教師。

參加護(hù)理教育博士課程的哪些課程？
一般來說，專注于護(hù)理教育的護(hù)理博士將首先關(guān)注博士核心護(hù)理課程，例如：

護(hù)理研究
領(lǐng)導(dǎo)
護(hù)理發(fā)展理論
其他核心課程將更側(cè)重于該計(jì)劃的教育方面，例如：

教育的歷史基礎(chǔ)
護(hù)士教育者的教學(xué)方法
護(hù)理教育的領(lǐng)導(dǎo)
課程發(fā)展
研究中的核心課程也將包括在內(nèi)。這些將是課程，例如：

教育統(tǒng)計(jì)
定量或定性研究方法
以上兩門進(jìn)階班
護(hù)理教育博士的最終項(xiàng)目將是博士論文，是博士的頂峰。在論文中，博士生將從事一個(gè)研究領(lǐng)域，并通過他們的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)成為該領(lǐng)域的專家。