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在線心理學(xué)博士學(xué)位課程概述，擁有心理學(xué)博士學(xué)位的個人的潛在職業(yè)機會
心理學(xué)博士課程幫助個人為各種濃度的潛在職業(yè)發(fā)展高級知識和技能，包括臨床心理學(xué)、社會心理學(xué)、法醫(yī)心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)。心理學(xué)博士課程的學(xué)生攻讀心理學(xué)博士學(xué)位或心理學(xué)博士，他們獲得的學(xué)位類型會影響他們的職業(yè)選擇。雖然博士心理學(xué)課程更側(cè)重于研究，但 PsyD 課程更側(cè)重于臨床工作。完成心理學(xué)社會科學(xué)博士課程所需的時間取決于學(xué)生獲得的學(xué)位類型，全日制學(xué)生可能需要四到七年的時間。

在線心理學(xué)博士學(xué)位：課程作業(yè)和概述
博士課程提供各種高級心理學(xué)課程。下面重點介紹了常見課程作業(yè)的示例：

精神藥理學(xué)：學(xué)生研究藥物的用途以及藥物對使用者的心理和行為影響。課堂上討論的一個潛在話題的一個例子是副作用和用于治療不同年齡組的藥物。

法醫(yī)心理學(xué)：課程向?qū)W生介紹犯罪的心理方面和法醫(yī)心理學(xué)家的共同責(zé)任，例如犯罪概況和確定一個人在刑事訴訟中的心理能力。

心理治療：課程探索改善心理健康的各種治療方法。心理學(xué)博士課程通常提供特定心理治療學(xué)科的專業(yè)課程，例如認知行為療法。

健康心理學(xué)：學(xué)生發(fā)現(xiàn)生物和心理因素如何影響一個人的健康。課程可能涵蓋壓力、飲食和慢性疾病對行為和健康的影響。

社會認知：課程考察個人如何收集和利用有關(guān)其他個人和社會情況的信息。通常討論的兩個課程主題包括社會判斷和記憶。

擁有心理學(xué)博士學(xué)位的個人的潛在職業(yè)機會
根據(jù)美國勞工統(tǒng)計局 (bls.gov, 2012) 的數(shù)據(jù)，雖然獲得心理學(xué)博士或心理學(xué)博士學(xué)位并不能保證畢業(yè)后有一份工作，但博士水平的教育通常是心理學(xué)家職業(yè)和執(zhí)照考試的先決條件。下面討論一些博士學(xué)位持有者可以從事的職業(yè)：

臨床心理學(xué)家診斷和治療精神、情緒和行為障礙。臨床心理學(xué)課程學(xué)生的課程作業(yè)取決于他們打算專注于職業(yè)的領(lǐng)域。例如，有興趣成為健康心理學(xué)家的學(xué)生可以應(yīng)用健康心理學(xué)和精神藥理學(xué)課程中的概念。那些打算與兒童患者一起工作的人可以通過兒童心理學(xué)課程了解如何與他們交流。
發(fā)展心理學(xué)家檢查整個生命中的心理進步和發(fā)展。這些專業(yè)人士通常專注于人生階段，例如童年或青春期。對發(fā)展心理學(xué)感興趣的學(xué)生可以通過集中學(xué)位或參加專業(yè)課程來獲得該學(xué)科的全面知識。

法醫(yī)心理學(xué)家?guī)椭ü俸吐蓭煹确蓪＜伊私夥砂讣男睦矸矫妗＿@些專業(yè)人員也可能作為專家證人出現(xiàn)在法庭上，并且可能專門從事家庭法庭、民事法庭或刑事法庭。根據(jù)他們就讀的學(xué)校，以法醫(yī)心理學(xué)家為職業(yè)目標(biāo)的個人可能可以選擇將他們的博士學(xué)位集中在法醫(yī)心理學(xué)。此外，通過法醫(yī)學(xué)、刑事司法和法律研究課程來補充他們的學(xué)位，可以幫助學(xué)生了解有助于該學(xué)科的各種學(xué)科。

學(xué)校心理學(xué)家將心理學(xué)概念和實踐應(yīng)用于與教育相關(guān)的問題。例如，他們可以幫助解決學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為問題，或者為學(xué)生和家庭提供咨詢。兒童心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)課程可以讓學(xué)生了解學(xué)校心理學(xué)家遇到的常見問題以及解決這些問題的有效方法。咨詢和教育課程可以教授與學(xué)生和家長溝通的額外技能。

社會心理學(xué)家研究個人和群體互動如何影響一個人的思維和行為。集中他們的社會心理學(xué)學(xué)位和選修相關(guān)的選修課，如社會認知，可以為學(xué)生提供在該學(xué)科潛在職業(yè)的專業(yè)技能。
正如 bls.gov 所述，臨床、咨詢和研究職位通常需要博士學(xué)位，而對于擁有學(xué)校心理學(xué)等學(xué)科專業(yè)學(xué)位的個人來說，機會應(yīng)該是最好的。有興趣成為心理學(xué)家的學(xué)生通常需要相關(guān)經(jīng)驗，他們可以通過監(jiān)督工作、實習(xí)或住院醫(yī)師計劃的形式獲得這些經(jīng)驗。

此外，大多數(shù)州將“心理學(xué)家”這一頭銜的使用限制在獲得許可或認證的個人身上。由于許可和認證要求因州而異，因此對心理學(xué)家職業(yè)感興趣的學(xué)生應(yīng)該研究州法律以找出他們必須滿足的要求。許可和認證的潛在資源包括州和省心理學(xué)委員會協(xié)會和美國專業(yè)心理學(xué)委員會。