亚洲嫩草AV永久无码精品无码,欧美日韩国产一中文字不卡,欧洲熟妇色XXXX欧美老妇多毛,翁与小莹浴室欢爱52章

如何獲得健康教育博士學(xué)位或教育學(xué)博士學(xué)位
健康教育教育博士學(xué)位可以提供 權(quán)威性地向他人傳授健康知識(shí)的證書。有效的健康教育旨在緩解兒童肥胖、性傳播疾病和營養(yǎng)不良等問題。

擁有博士學(xué)位或健康教育教育學(xué)博士，您可能有機(jī)會(huì)建立支持?jǐn)?shù)百、數(shù)千甚至數(shù)百萬人的健康教育的系統(tǒng)。這確實(shí)是一個(gè)令人興奮的可能性。

確保徹底研究獲得健康教育博士學(xué)位的選擇。在健康教育中選擇正確的博士或教育學(xué)博士是一個(gè)嚴(yán)肅的決定，應(yīng)該得到盡可能多的事實(shí)信息的支持。

健康教育中的在線博士學(xué)位課程開始出現(xiàn)，但尚未成熟，因此在選擇遠(yuǎn)程研究生教育選項(xiàng)時(shí)要特別小心。

如何申請(qǐng)健康教育博士課程
在直接比較學(xué)校之前，從總體上了解健康教育中可用的博士學(xué)位選擇，以及每個(gè)特定博士學(xué)位在畢業(yè)后的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和職業(yè)資格方面的含義，可能會(huì)有所幫助。

健康教育博士
經(jīng)典的健康教育博士學(xué)位是一個(gè)密集的課程，涉及與健康教育相關(guān)的各種主題。典型的課程包括：

社區(qū)健康計(jì)劃
健康計(jì)劃發(fā)展
流行病學(xué)研究
授予健康教育寫作
運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)
應(yīng)用生物學(xué)
流行病學(xué)方法
因此，健康教育博士學(xué)位旨在賦予博士生權(quán)威的知識(shí)水平。在健康教育博士學(xué)位課程結(jié)束時(shí)，您可能有資格教授任何級(jí)別或年級(jí)的健康教育，包括大學(xué)。

或者，您可以選擇為私人或公共健康教育組織工作。在當(dāng)今世界，向人們傳授健康知識(shí)的機(jī)會(huì)絕不僅限于學(xué)校。健康教育專家還可以在以下行業(yè)找到工作：

社會(huì)工作者
健康研究員
運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)導(dǎo)師
了解健康以及如何教授健康是一項(xiàng)廣泛適用的技能。

要找到您附近的健康教育博士學(xué)位課程，請(qǐng)按位置查看遠(yuǎn)程研究生學(xué)位課程或填寫描述您的教育愿望的簡單在線博士學(xué)位表格。當(dāng)您告訴學(xué)校您正在尋找什么時(shí)，學(xué)校實(shí)際上可以直接與您聯(lián)系。

公共衛(wèi)生博士
“流行病學(xué)”一詞被定義為對(duì)健康和疾病來源的研究，它觸及了公共衛(wèi)生博士學(xué)位特別之處的核心。

作為致力于改善公共衛(wèi)生的個(gè)人，您可能需要負(fù)責(zé)尋找健康和疾病的根源，并制定改善整個(gè)社區(qū)健康的計(jì)劃。

因此，攻讀公共衛(wèi)生博士學(xué)位需要對(duì)現(xiàn)有的健康教育結(jié)構(gòu)進(jìn)行廣泛研究。例如，您可以檢查世界衛(wèi)生組織的活動(dòng)，或?qū)徍斯W(xué)校系統(tǒng)的免費(fèi)午餐計(jì)劃之一。

始終，公共衛(wèi)生博士學(xué)位的重點(diǎn)是通過創(chuàng)建支持整個(gè)社區(qū)健康的結(jié)構(gòu)來幫助個(gè)人獲得更好的健康。

EdD 健康教育學(xué)位
如果您知道自己想教授健康教育，請(qǐng)考慮攻讀健康教育的 EdD 學(xué)位。健康教育的 EdD 學(xué)位的特點(diǎn)是像激光一樣專注于學(xué)校的健康教學(xué)。

例如，如果您目前在高中教授健康教育，您可以攻讀健康教育的 EdD 學(xué)位，最終目標(biāo)是監(jiān)督為高中生制定全區(qū)健康教育計(jì)劃。

健康教育的 EdD 學(xué)位將包括對(duì)國家健康教育標(biāo)準(zhǔn)(NHES) 的詳細(xì)研究，該標(biāo)準(zhǔn)為開發(fā)適合年級(jí)的課程提供了基本框架。

健康教育在線博士課程：正在建設(shè)中
正如我們所說，公共衛(wèi)生在線博士學(xué)位課程正在開發(fā)中，因此請(qǐng)開始考慮您是否更喜歡校園博士學(xué)位課程或在線博士學(xué)位。

健康教育的校內(nèi)博士學(xué)位可能在許多重要方面具有吸引力。獲得研究材料和優(yōu)質(zhì)教師、獎(jiǎng)學(xué)金教學(xué)機(jī)會(huì)以及實(shí)際生活在志同道合的學(xué)生社區(qū)中，使校園選擇成為許多人的絕佳選擇。如果這是您的故事，請(qǐng)按位置搜索健康教育博士學(xué)位課程。評(píng)估博士的經(jīng)濟(jì)援助方案，也是。

位置和經(jīng)濟(jì)援助也可能是攻讀健康教育在線博士學(xué)位的兩個(gè)主要好處：您不必搬到另一個(gè)州或城市。你不必賣掉你的房子或讓你的孩子去新學(xué)校。而且，您可以在攻讀博士學(xué)位的同時(shí)保留目前的工作。

在線健康教育博士學(xué)位的好處可能包括：

更低的花費(fèi)
晚上或周末學(xué)習(xí)
向世界各地的教授學(xué)習(xí)
許多健康教育博士課程結(jié)合了面對(duì)面和在線元素。未來健康教育中最好的在線博士課程可能仍會(huì)保留一些面對(duì)面的元素，也許是通過提供縮短的住院時(shí)間。

一步一步申請(qǐng)健康教育博士學(xué)位
申請(qǐng)健康教育博士學(xué)位是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。通過有條不紊地運(yùn)行預(yù)先設(shè)定的任務(wù)和注意事項(xiàng)列表，您可以節(jié)省時(shí)間和資源，同時(shí)仍然進(jìn)行充分的研究以做出決定。

第 1 步：優(yōu)先考慮您的需求
在教育中，就像在生活中一樣，我們無法擁有我們想要的一切，這通常是正確的。這一現(xiàn)實(shí)使得優(yōu)先考慮成為申請(qǐng)健康教育博士或教育學(xué)博士過程中堅(jiān)實(shí)的第一步。

嘗試將以下博士和 EdD 學(xué)位課程屬性的雜亂無章列表按優(yōu)先順序排列，最重要的項(xiàng)目位于頂部：

學(xué)校聲譽(yù)
時(shí)間上的靈活性
特定的博士學(xué)位（例如公共衛(wèi)生博士學(xué)位）
師資素質(zhì)
現(xiàn)有學(xué)分的可轉(zhuǎn)讓性
節(jié)目歷史
師生比例
認(rèn)證
就業(yè)歷史
負(fù)擔(dān)能力
實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)
獎(jiǎng)學(xué)金教學(xué)機(jī)會(huì)
對(duì)需求進(jìn)行優(yōu)先排序可以顯著闡明決策過程，尤其是在將優(yōu)先排序作為第一步進(jìn)行時(shí)。

第 2 步：確定健康教育行業(yè)的需求
既然您知道在健康教育博士學(xué)位中什么對(duì)您更重要，那么是時(shí)候?qū)?duì)其他人重要的事情歸零了。即在該行業(yè)進(jìn)行招聘和推廣的健康教育專業(yè)人員。

認(rèn)證
雖然任何特定醫(yī)療保健教育雇主要求或認(rèn)可的認(rèn)證可能會(huì)有所不同，但參加認(rèn)證博士課程的必要性幾乎是普遍的。如果雇主不承認(rèn)您的博士學(xué)位，從未經(jīng)認(rèn)可的學(xué)校獲得健康教育博士學(xué)位可能會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和金錢。

健康教育領(lǐng)域最重要的特定行業(yè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)是醫(yī)療保健管理教育認(rèn)證委員會(huì)，簡稱 CAHME。該專業(yè)協(xié)會(huì)得到美國教育部的認(rèn)可。

健康教育學(xué)校認(rèn)證局 (ABHES) 是另一個(gè)廣受尊重的特定行業(yè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)。

至少，您參加的任何健康教育博士課程都必須獲得區(qū)域或國家質(zhì)量保證認(rèn)證組織的認(rèn)證，例如 North Central Association (NCA)。

在 WorldWideLearn 詳細(xì)了解博士學(xué)位認(rèn)證的重要性以及特定學(xué)校和課程的認(rèn)證。如果您目前從事健康教育工作，還可以考慮向您現(xiàn)有的雇主詢問認(rèn)證偏好。

課程歷史
在過去的幾十年里，健康教育界已經(jīng)建立了卓越的績效、問責(zé)制和大膽思考的歷史。在美國，獲得性免疫缺陷綜合癥 (AIDS) 的減少等重大公共衛(wèi)生成就并非偶然發(fā)生，而是通過齊心協(xié)力實(shí)現(xiàn)的。

您正在考慮的學(xué)校如何融入醫(yī)療保健教育的歷史？
學(xué)校為公共衛(wèi)生工作做出了哪些貢獻(xiàn)？
學(xué)校是否活躍在地方、州、國家或全球?qū)用妫?br /> 這些是您在選擇一個(gè)健康教育博士學(xué)位和另一個(gè)博士學(xué)位時(shí)可能想要探索的問題。盡可能多地了解您正在考慮的項(xiàng)目的歷史；聲譽(yù)通常對(duì)醫(yī)療保健雇主很重要。

先決條件和考試
關(guān)于為什么其他人對(duì)您在健康教育博士學(xué)位課程中的選擇的看法很重要的第三個(gè)主要考慮因素與進(jìn)入任何特定課程的先決條件有關(guān)。

在大多數(shù)情況下，您必須已經(jīng)擁有健康相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)士和碩士學(xué)位。另一個(gè)常見的要求是您參加研究生入學(xué)考試 (GRE)。由于入學(xué)競(jìng)爭激烈，許多課程可能需要好成績和高分。

通過填寫一份表格來了解各個(gè)學(xué)校的研究生學(xué)位和考試要求，該表格可以幫助您找到適合您的學(xué)校。

一些博士課程讓學(xué)生能夠在攻讀博士學(xué)位的同時(shí)填補(bǔ)簡歷中的空白。然而，這種情況是根據(jù)具體情況發(fā)生的，不應(yīng)指望。一般來說，準(zhǔn)備好達(dá)到既定的標(biāo)準(zhǔn)。

第 3 步：在醫(yī)療保健教育方面取得出色博士學(xué)位的附加條件
參加一個(gè)好的健康教育博士學(xué)位課程是明智的。參加一個(gè)真正優(yōu)秀的健康教育博士學(xué)位課程可以成就你的事業(yè)。在研究博士學(xué)位課程時(shí)，尋找這些偉大的跡象：

參與教師
在才華橫溢、充滿活力的教授的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)是任何真正優(yōu)秀的研究生院經(jīng)歷中最好的部分。如果可能的話，選擇一個(gè)醫(yī)療保健教育博士課程，該課程擁有在行業(yè)期刊上發(fā)表文章、在會(huì)議上發(fā)表演講并以個(gè)性化方式直接回應(yīng)學(xué)生的教授。

他們的專長就是你的專長
如果您知道您想為 K-12 開發(fā)健康教育計(jì)劃，請(qǐng)尋找在該專業(yè)領(lǐng)域擁有悠久歷史的健康教育博士或 EdD 學(xué)位計(jì)劃，并與行業(yè)聯(lián)系，以幫助您在畢業(yè)后找到好機(jī)會(huì)。

同樣，如果您想專攻全球健康教育、為保險(xiǎn)公司工作或?yàn)檎ぷ?。如果您知道自己想做什么，?qǐng)確保您選擇的學(xué)校專門研究公共衛(wèi)生的這方面。

靈活可變的時(shí)間表
在線博士課程通常比校園內(nèi)的課程更靈活。如果您的工作或家庭義務(wù)使時(shí)間限制成為問題，請(qǐng)?zhí)剿髟诰€健康教育博士學(xué)位，著眼于最大的靈活性。

健康教育在線博士和教育學(xué)學(xué)位課程的可用性將受到全職健康教育專業(yè)人士的歡迎。

獲得健康教育博士學(xué)位或教育學(xué)博士的咨詢資源
隨心所欲地保留以下研究資源，然后申請(qǐng)健康教育博士學(xué)位或教育學(xué)博士學(xué)位：

環(huán)球?qū)W習(xí)
WorldWideLearn 將所有最好的博士學(xué)位信息來源收集到一個(gè)地方，然后對(duì)其進(jìn)行分類以便于檢索，從而節(jié)省您的時(shí)間。您可以按地點(diǎn)或?qū)W位級(jí)別搜索健康教育博士課程。

WorldWideLearn 上的教育資源部分讓您可以訪問在其他地方很難找到的各種工具，更不用說將所有工具集中在一個(gè)地方了。

醫(yī)療保健教育專業(yè)協(xié)會(huì)
健康教育社區(qū)是一個(gè)充滿活力和相互聯(lián)系的實(shí)體。在評(píng)估健康教育博士學(xué)位時(shí)，利用會(huì)議、講座和行業(yè)活動(dòng)與人們會(huì)面，并了解他們對(duì)您面臨的選擇的看法。通常，最好的研究包括詢問其他健康教育專業(yè)人士，如果他們是你，他們會(huì)怎么做。

公共衛(wèi)生教育協(xié)會(huì) (SOPHE) 是一個(gè)始終將健康教育界團(tuán)結(jié)在一起的專業(yè)組織。因此，SOPHE 可能是您研究健康教育博士和教育學(xué)博士的寶貴資源。

走出去，與人們討論他們認(rèn)為在哪里可以找到最好的健康教育博士和教育學(xué)博士課程。成功的網(wǎng)絡(luò)。

來源
“11-9111 Medical and Health Services Managers”，美國勞工統(tǒng)計(jì)局職業(yè)就業(yè)統(tǒng)計(jì)，2014 年 5 月，http://www.bls.gov/oes/current/oes119111

“醫(yī)療和健康服務(wù)經(jīng)理”，美國勞工統(tǒng)計(jì)局職業(yè)展望手冊(cè)，2014 年 1 月，http://www.bls.gov/ooh/management/medical-and-health-services-managers

健康教育學(xué)校認(rèn)證局 美國健康教育
協(xié)會(huì)
美國學(xué)校健康協(xié)會(huì)
疾病控制和預(yù)防中心、國家健康教育標(biāo)準(zhǔn)
委員會(huì) 衛(wèi)生保健管理教育認(rèn)證委員會(huì)
國際健康教育電子雜志
國家健康教育委員會(huì) 公共衛(wèi)生認(rèn)證
協(xié)會(huì)教育
美國教育部，美國認(rèn)證