亚洲嫩草AV永久无码精品无码,欧美日韩国产一中文字不卡,欧洲熟妇色XXXX欧美老妇多毛,翁与小莹浴室欢爱52章

通過測(cè)試本專業(yè)中的常規(guī)組織策略和結(jié)構(gòu)來挑戰(zhàn)您的批判性思維能力。開發(fā)替代性的管理概念，了解具有社會(huì)意識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者，并創(chuàng)建21世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐。

計(jì)劃節(jié)省
如果您居住在美國，并獲得最高4,000美元的贈(zèng)款，并于2021年5月31日開始該計(jì)劃，請(qǐng)與我們的注冊(cè)專家之一聯(lián)系以了解更多信息。

最低學(xué)位要求
博士寫作評(píng)估（0學(xué)分）
核心課程（20 cr。）
基礎(chǔ)研究課程順序（15學(xué)分）
高級(jí)研究課程順序（5學(xué)分）
專業(yè)課程（15學(xué)分）
完成博士課程
論文準(zhǔn)備課程（9學(xué)分）
論文寫作課程（每季度5個(gè)學(xué)分，至少4個(gè)學(xué)分，直至結(jié)業(yè)）
瓦爾登大學(xué)的學(xué)生最多有8年的時(shí)間可以完成其博士學(xué)位課程，除非他們申請(qǐng)延期。
一般而言，學(xué)生會(huì)不斷地在論文課程中注冊(cè)，直到完成他們的頂點(diǎn)項(xiàng)目并獲得批準(zhǔn)為止。這通常比論文課程外殼中的最低要求期限更長。

博士課程

DRWA 8880博士論文評(píng)估

 
核心業(yè)務(wù)課程
MGMT 4990M商業(yè)基礎(chǔ)

MGMT 8003M博士管理研究之門

MGMT 8005M組織的觀點(diǎn)及其對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的啟示

MGMT 8007M復(fù)雜性與系統(tǒng)思維動(dòng)力學(xué)

MGMT 8009M組織決策與判斷

專業(yè)課程
MGMT 8405M挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)和影響力

MGMT 8415M具有社會(huì)意識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者

MGMT 8425M作為多元文化的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)對(duì)行為和變化

基礎(chǔ)研究序列
RSCH 8110
研究理論，設(shè)計(jì)與方法

RSCH 8210定量推理與分析

RSCH 8310定性推理與分析

高級(jí)研究課程-需要以下3門課程之一
RSCH 8260高級(jí)定量推理和分析

RSCH 8360高級(jí)定性推理和分析

RSCH 8460先進(jìn)的混合方法推理和分析

完成醫(yī)生的學(xué)位-學(xué)位論文準(zhǔn)備課程
MGMT 8900M招股說明書的制定與調(diào)整

MGMT 8910M論文開發(fā)過程

MGMT 8920M開發(fā)內(nèi)容文獻(xiàn)的研究方法與設(shè)計(jì)

論文寫作課程
MGMT 9000M博士論文

在獲得最終首席學(xué)術(shù)官（CAO）最終批準(zhǔn)的情況下，學(xué)生必須至少連續(xù)四個(gè)季度參加MGMT 9000M考試。

要完成博士學(xué)位論文，學(xué)生必須獲得包括委員會(huì)，大學(xué)研究審查員和機(jī)構(gòu)審查委員會(huì)在內(nèi)的數(shù)名獨(dú)立評(píng)估者的學(xué)術(shù)批準(zhǔn)；通過表格和樣式審查；在口頭辯護(hù)階段獲得批準(zhǔn)；并獲得首席學(xué)術(shù)官的最終批準(zhǔn)。在授予學(xué)位之前，學(xué)生還必須在ProQuest上發(fā)表論文。在《學(xué)位論文指南》中了解有關(guān)學(xué)位論文過程的更多信息。

最長8年期限
學(xué)生有長達(dá)8年的時(shí)間來完成其博士學(xué)位要求。請(qǐng)參閱《 Walden大學(xué)學(xué)生手冊(cè)》中的政策。學(xué)生可以請(qǐng)求延長最長8年的期限，但不能保證延長期限。

注意：完成時(shí)間和費(fèi)用并非個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的估計(jì)，并且會(huì)根據(jù)適用于學(xué)生的個(gè)人因素而有所不同。因素可能是程序性的或?qū)W術(shù)性的，例如學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)的增加；轉(zhuǎn)移Walden接受的信用額度；計(jì)劃或?qū)I(yè)變更；課程未成功完成；每學(xué)期的信貸量；兼讀與全日制招生；寫作，研究和編輯技能；使用外部數(shù)據(jù)進(jìn)行論文研究；以及該計(jì)劃的個(gè)人進(jìn)度。其他因素可能包括個(gè)人問題，例如學(xué)生的就業(yè)義務(wù)，照顧責(zé)任，健康問題，請(qǐng)假或其他個(gè)人情況。

這些是學(xué)生在完成學(xué)位課程所需的時(shí)間和學(xué)費(fèi)方面可以期望的范圍。它不包括其他費(fèi)用，也不隨著時(shí)間的推移而調(diào)整學(xué)費(fèi)。Walden教授得出的結(jié)論是，一般來說，八年內(nèi)未完成課程的學(xué)生不太可能完成課程，只有在學(xué)生提出延期請(qǐng)?jiān)笗r(shí)才允許學(xué)生超過該時(shí)間范圍，并為延誤提供了充分的理由，并保證了完成學(xué)業(yè)的障礙會(huì)被克服。時(shí)間是根據(jù)學(xué)生每學(xué)期或每學(xué)期完成的時(shí)間計(jì)算得出的。鼓勵(lì)學(xué)生在課程期間不斷工作，以免延長學(xué)位所需的時(shí)間，因?yàn)楣ぷ骺赡軙?huì)變得陳舊并且學(xué)生會(huì)失去注意力。獲得“不滿意，”，如果在一個(gè)學(xué)期或單元完成之前重復(fù)退出課程，或者在八年時(shí)間內(nèi)無法完成課程，則應(yīng)該期望他們可能會(huì)從該課程中解雇。Walden認(rèn)為，無法在指定范圍內(nèi)完成學(xué)位的學(xué)生的最大利益就是強(qiáng)烈考慮退學(xué)或獲得較低的學(xué)位。

完成時(shí)間和費(fèi)用并非個(gè)人經(jīng)歷的估計(jì)，并且會(huì)根據(jù)適用于學(xué)生的個(gè)人因素而有所不同。因素可能是程序性或?qū)W術(shù)性的，例如學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)的增加和/或Walden接受的學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)分；計(jì)劃或?qū)I(yè)變更；課程未成功完成；每學(xué)期的信貸量；寫作，研究和編輯技能；使用外部數(shù)據(jù)進(jìn)行博士研究/論文；和/或計(jì)劃中的個(gè)人進(jìn)度。其他因素可能包括個(gè)人問題，例如學(xué)生的就業(yè)義務(wù)；照顧責(zé)任或健康問題；兼讀與全日制招生；缺席的葉子；和/或其他個(gè)人情況。

學(xué)雜費(fèi)可能會(huì)發(fā)生變化。不包括書籍和材料。如有必要，學(xué)生可能需要額外的書面寫作幫助費(fèi)用。
^這是假設(shè)學(xué)生在第一次嘗試中成功完成了他們的課程。
?根據(jù)Walden學(xué)術(shù)政策中概述的3年最低完成要求和8年最大時(shí)間表。
*如果學(xué)生請(qǐng)?jiān)秆娱L8年的最長時(shí)限或選擇修讀更昂貴的選修課，則學(xué)雜費(fèi)會(huì)更高。
+如果接受轉(zhuǎn)學(xué)分，或者您獲得助學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金或其他學(xué)費(fèi)折扣，則學(xué)費(fèi)和完成時(shí)間可能會(huì)減少。有關(guān)Walden接受的轉(zhuǎn)移學(xué)分?jǐn)?shù)量的個(gè)性化估計(jì)，請(qǐng)致電844-642-0198與招生專家聯(lián)系。

經(jīng)濟(jì)資助
許多Walden尋求學(xué)位的學(xué)生（67％）獲得某種形式的經(jīng)濟(jì)援助。*制定對(duì)您來說有意義的定制計(jì)劃。
*資料來源：沃爾登大學(xué)（Walden University）的財(cái)政援助辦公室。截至2018年的數(shù)據(jù)報(bào)告。

計(jì)劃節(jié)省
如果您居住在美國，并獲得最高4,000美元的贈(zèng)款，并于2021年5月31日開始該計(jì)劃，請(qǐng)與我們的注冊(cè)專家之一聯(lián)系以了解更多信息。

入學(xué)要求
一般入學(xué)要求：完整的網(wǎng)上申請(qǐng)和成績(jī)單。請(qǐng)注意，根據(jù)您申請(qǐng)的學(xué)術(shù)課程，您需要提交的材料可能會(huì)有所不同。給國際申請(qǐng)者的更多信息。

專業(yè)學(xué)習(xí)成果
除了核心課程學(xué)習(xí)成果之外，該專業(yè)的畢業(yè)生還將準(zhǔn)備：
與不同的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)適當(dāng)?shù)貞?yīng)用協(xié)作技能。
評(píng)估組織的領(lǐng)導(dǎo)模型和相關(guān)行為。
評(píng)估管理和組織戰(zhàn)略理論對(duì)社會(huì)的影響。
展示適用于情況分析的研究技能。