多倫多大學(xué)簡(jiǎn)介
學(xué)校歷史：多倫多大學(xué) (University of Toronto，簡(jiǎn)稱(chēng)U of T或U Toronto)始建于1827年，坐落在加拿大第一大城市多倫多，起源于公元1827年的國(guó)王學(xué)院（King's College），學(xué)校經(jīng)過(guò)接近二百年的蓬勃發(fā)展及本著對(duì)知識(shí)嚴(yán)謹(jǐn)考究的學(xué)術(shù)精神已成為加拿大知名公立研究型大學(xué)，被公認(rèn)為加拿大綜合實(shí)力第一的高等學(xué)府，當(dāng)今世界享有盛名的高等教育機(jī)構(gòu)之一。
三大校區(qū)：圣喬治校區(qū)（UTSG）位于多倫多市中心（主校區(qū)），士嘉堡校區(qū)和密西沙加校區(qū)。

羅特曼管理學(xué)院簡(jiǎn)介
多倫多大學(xué)羅特曼管理學(xué)院是加拿大知名商學(xué)院，其創(chuàng)立的“綜合管理思維” 模式(Integrative Thinking Model)將現(xiàn)代管理理論中各學(xué)科有機(jī)結(jié)合，融匯財(cái)務(wù)、金融、市場(chǎng)、組織、策略、運(yùn)營(yíng)等知識(shí)技能，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)、具有縝密思維、全球戰(zhàn)略眼光的管理人才。有超過(guò)8000名畢業(yè)生在世界73個(gè)國(guó)家擔(dān)任公司及其他機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

多倫多介紹
多倫多坐落在安大略湖西北岸的南安大略地區(qū)，是加拿大最大的城市，亦超越芝加哥成為北美洲第四大城市。多倫多是全球多元化的都市之一，49%的居民來(lái)自全球各國(guó)共100多個(gè)民族的移民，140多種語(yǔ)言匯集在這個(gè)北美大都市。多倫多被評(píng)為全球宜居城市，連續(xù)多年占據(jù)全球宜居城市排行前五名。多倫多同時(shí)也是北美洲最富裕的城市，多年來(lái)連續(xù)占據(jù)全球best富裕城市排行榜前十名。
多倫多是加拿大的經(jīng)濟(jì)中心，也是世界金融中心之一。在經(jīng)濟(jì)上的領(lǐng)先地位得益于金融、商業(yè)服務(wù)、電信、宇航、交通運(yùn)輸、媒體、藝術(shù)、電影、電視制作、出版、軟件、醫(yī)藥研究、教育、旅游、體育等產(chǎn)業(yè)。
多倫多證券交易所是世界第七大交易所，總部設(shè)于市內(nèi)，有多數(shù)加拿大公司在這里上市。多倫多是經(jīng)濟(jì)較為多元化的城市，擁有先進(jìn)制造業(yè)部門(mén)，還在知識(shí)密集型服務(wù)業(yè)部門(mén)(如金融服務(wù)業(yè)、商務(wù)服務(wù)業(yè)、信息服務(wù)業(yè))占據(jù)一席之地。

國(guó)際認(rèn)證及排名
《麥克林》雜志Maclean's加拿大大學(xué)商業(yè)專(zhuān)業(yè)排名第1；
《泰晤士高等教育》世界大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)與健康專(zhuān)業(yè)排名第5；
《泰晤士高等教育》世界大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)排名第19；
羅特曼管理學(xué)院獲得AACSB認(rèn)證；
THE Word University Ranking 2022年世界大學(xué)排名第18；

精英校友及校友福利
郭永懷：空氣動(dòng)力學(xué)家，中國(guó)兩彈一星元?jiǎng)祝恢W(xué)家、應(yīng)用數(shù)學(xué)家、空氣動(dòng)力學(xué)家， 中國(guó)科學(xué)院院士；中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)化學(xué)物理系首任系主任；近代力學(xué)事業(yè)的奠基人之一；
錢(qián)偉長(zhǎng)：世界著名科學(xué)家、教育家，杰出的社會(huì)活動(dòng)家；與錢(qián)學(xué)森，錢(qián)三強(qiáng)并稱(chēng)“三錢(qián)”；
班廷：生理學(xué)家，獲1923年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)；
皮爾遜：外交家、政治家，第14任加拿大總理；1957年諾貝爾和平獎(jiǎng)得主；
菲爾茲：數(shù)學(xué)家，菲爾茲獎(jiǎng)創(chuàng)立者；
邁克爾?斯彭斯：美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，2001年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主之一；
約翰?查爾斯?波拉尼：匈牙利猶太裔加拿大化學(xué)家，1986年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主；
奧利弗?史密斯OliverSmithies：遺傳學(xué)家，2007年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主之一；

校友福利
報(bào)讀羅特曼高層管理教育公開(kāi)課程有25%的折扣；
有資格在Rotman校友在線社區(qū)- Rotman Connect注冊(cè);“羅特曼人際關(guān)系網(wǎng)”——將通過(guò)專(zhuān)業(yè)的人際關(guān)系網(wǎng)幫助您提升職業(yè)生涯，并通過(guò)羅特曼的全球社區(qū)找到商業(yè)鏈接機(jī)會(huì)；
免費(fèi)訂閱一年《羅特曼管理雜志》；

國(guó)際合作
作為一所研究密集型學(xué)府，多倫多大學(xué)力求在工作中拓展全球性思維，并與學(xué)生們分享。多年來(lái)多倫多大學(xué)積極與世界各地其他領(lǐng)先大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)和行業(yè)伙伴合作，持續(xù)為學(xué)生們提供國(guó)際交流機(jī)會(huì)。
多大與中國(guó)建立關(guān)系已有一百多年的歷史，多大持續(xù)被評(píng)為世界top大學(xué)前25名，并成為十分受中國(guó)學(xué)生青睞的大學(xué)，多大與清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)和上海交通大學(xué)等多所中國(guó)高校建立并保持著良好的學(xué)術(shù)合作關(guān)系。

與清華大學(xué)的合作：與清華大學(xué)的合作涵蓋從商法到公共衛(wèi)生與工程的廣泛學(xué)科。兩所大學(xué)共同舉辦了一年一度的大學(xué)論壇，圍繞熱點(diǎn)問(wèn)題推動(dòng)有影響力的研究合作，并發(fā)起了種子研究合作提案的征集活動(dòng)。

與北京大學(xué)的合作：北京大學(xué)是1962年接待多倫多大學(xué)校長(zhǎng)首次訪華的三所院校之一。如今，格特勒校長(zhǎng)是北京大學(xué)燕京學(xué)堂的七位杰出國(guó)際學(xué)術(shù)顧問(wèn)之一。兩所大學(xué)的合作范圍從城市研究和學(xué)生流動(dòng)計(jì)劃到更多方面。

與浙江大學(xué)的合作：與浙江大學(xué)的研究合作范圍從精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)和神經(jīng)科學(xué)到教育和地理。U of T和ZJU已經(jīng)建立了精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)國(guó)際博士集群，兩家機(jī)構(gòu)將在未來(lái)發(fā)起資助呼吁，以在其他有前景的領(lǐng)域播種和發(fā)展研究。

與上海交通大學(xué)的合作：多倫多大學(xué)和上海交通大學(xué)建立了射電天體物理學(xué)國(guó)際博士集群。兩家機(jī)構(gòu)還發(fā)起了資助呼吁，以在其他有前景的領(lǐng)域播種和發(fā)展研究。

與復(fù)旦大學(xué)的合作：與上海交通大學(xué)一起，復(fù)旦大學(xué)也是多倫多大學(xué)在上海的主要合作伙伴之一。合作范圍從家庭醫(yī)學(xué)到海外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

項(xiàng)目介紹
多倫多大學(xué)羅特曼管理學(xué)院博士后研究學(xué)者發(fā)展項(xiàng)目，招收管理經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)高管、企業(yè)家、商業(yè)精英等參加博士后研究課程。具備研究和創(chuàng)新能力是高級(jí)管理人員必備的素質(zhì)，參加博士后研究學(xué)者發(fā)展項(xiàng)目將取得研究經(jīng)驗(yàn)來(lái)提升個(gè)人的綜合能力。
博士后研究學(xué)者發(fā)展項(xiàng)目建立在傳統(tǒng)的學(xué)位教育之上，是更具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的高層次教育項(xiàng)目。該項(xiàng)目注重研究及思考學(xué)習(xí)模式促使學(xué)生不斷地思考和創(chuàng)新，幷建立終身學(xué)習(xí)提升的國(guó)際性平臺(tái)。課程形式有互動(dòng)講座、案例研究、研討會(huì)、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)參訪、企業(yè)參訪和商務(wù)社交活動(dòng)等。

項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)
聚焦前沿思想：研究主題聚焦數(shù)字化時(shí)代背景，賦能企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的路徑：戰(zhàn)略決策創(chuàng)新、研究開(kāi)發(fā)創(chuàng)新、生產(chǎn)制造創(chuàng)新、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新以及組織管理創(chuàng)新。
免語(yǔ)言成績(jī)：中英雙語(yǔ)培養(yǎng)模式。研學(xué)期間學(xué)員親赴加拿大，近距離感受多倫多大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍，聆聽(tīng)國(guó)際前沿智慧與前瞻觀點(diǎn)，參加高端訪問(wèn)交流活動(dòng)。
國(guó)際校友：有資格在Rotman Connect校友在線社區(qū)注冊(cè)，鏈接全球商業(yè)資源。
國(guó)際視野：獲得多倫多大學(xué)國(guó)際化求學(xué)經(jīng)歷，加入世界知名學(xué)府的校友圈，共享名校精英校友圈層資源，拓寬國(guó)際人脈，拓展全球化視野。
證書(shū)授予：校方簽發(fā)博士后研究學(xué)者發(fā)展項(xiàng)目證書(shū)。
中外導(dǎo)師指導(dǎo)：突破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)范式，先進(jìn)的導(dǎo)師指導(dǎo)管理理念。

研究方向
工商管理；
公司治理與會(huì)計(jì)；
信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)科學(xué)；
醫(yī)療管理；
教育管理；
領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)教育；
房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)；
項(xiàng)目管理；
金融；
人力資源；
經(jīng)濟(jì)學(xué)；
創(chuàng)新；
物流；
營(yíng)銷(xiāo)；
旅游；
心理學(xué)；
生物產(chǎn)業(yè)與技術(shù)管理；

行程與課程安排
Part1：國(guó)內(nèi)必修課程部分 Compulsory Courses in China
1．管理心理學(xué)Managerial Psychology
2．技術(shù)變革與管理創(chuàng)新Technological Change and Management Innovation
3．管理學(xué)前沿問(wèn)題研究Research on the Frontier issues of Management

Part2：多倫多大學(xué)校園線下課程安排 Courses in the University of Toronto
DAY1 Monday
8：45 – 9：00 集體照Group Photo
9：00 – 9：15 開(kāi)班儀式與歡迎辭Welcome and Opening Remarks
9：15-9：3 項(xiàng)目概覽及預(yù)期學(xué)習(xí)成果Program Overview and Expected Learning Outcomes
9：30-12：00 講座：數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與后疫情時(shí)代全球經(jīng)濟(jì)與金融政策的演化Lecture: Development of the Digital Economy & Global Economic and Financial Policies in the Post-Pandemic Era
12：00-13：30 午餐Lunch
13：30-16：30 講座：新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力Lecture: Competitive Advantages in the New Economic Environment

Day 2 Tuesday
9：00-9：15  學(xué)習(xí)回顧與反思
9：15-10：30 講座：數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)
10：30-12：00 講座：構(gòu)建創(chuàng)新型組織及通過(guò)創(chuàng)新提高生產(chǎn)力
12：00-13：30 午餐Lunch
13：30-16：30 參訪與現(xiàn)場(chǎng)交流：MaRS 創(chuàng)新區(qū)，主題：匯聚科技之力，打造創(chuàng)新之城

Day 3 Wednesday
9：00-9：15 學(xué)習(xí)回顧與反思Key Learnings and Reflection
9：15-12：00 講座：人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)在商業(yè)中的應(yīng)用Lecture: Applications of AI and Machine Learning in Business
12：00-13：30 午餐Lunch
13：30-16：30 講座：數(shù)字化轉(zhuǎn)型工具 RPA，Lecture: Digital Transformation Tool: Robotic Process Automation (RPA)

Day 4 Thursday
9：00-9：15學(xué)習(xí)回顧與反思Key Learnings and Reflection
9：15-12：00講座：行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的啟示：如何開(kāi)發(fā)創(chuàng)新型產(chǎn)品和服務(wù) Lecture: Behavioural Economics Insights in Business: How to Develop Innovative Products and Services
12：00-13：30午餐Lunch
13：30-16：30參訪與現(xiàn)場(chǎng)交流：加拿大皇家銀行 Site Visit & Field Study: Royal Bank of Canada；主題：金融科技與去中心化金融(DeFi) Topic: FinTech & DeFi

Day 5 Friday
9：00-9：15 學(xué)習(xí)回顧與反思Key Learnings and Reflection
9：15-12：00 講座：商業(yè)分析和基于數(shù)據(jù)的決策Lecture: Business Analytics & Data-driven Business Decisions
12：00-13：30 午餐Lunch
13：30-16：00 講座：新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的風(fēng)險(xiǎn)管理與危機(jī)管理Lecture: Risk Management and Crisis Management in the New Economic Environment
16：00-16：30 項(xiàng)目總結(jié)與個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃Program Summary and Personal Action Plan
16：30-17：00 結(jié)業(yè)儀式Graduation Ceremony
*注：課程內(nèi)容如有個(gè)別調(diào)整，以通知為準(zhǔn)，學(xué)校保留對(duì)課程設(shè)置及授課老師的調(diào)整權(quán)。

課程形式
互動(dòng)課堂
案例研究
研討會(huì)
學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)參訪
企業(yè)參訪
商務(wù)社交活動(dòng)

師資陣容
瓦利德?赫亞茲教授：多倫多大學(xué)羅特曼管理學(xué)院商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授；主要研究課題：經(jīng)濟(jì)和國(guó)際貿(mào)易的競(jìng)爭(zhēng)力等主題。

Andreas Park教授：多倫多大學(xué)羅特曼管理學(xué)院金融學(xué)教授；羅特曼金融創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室FinHub研究總監(jiān)；多倫多大學(xué)區(qū)塊鏈研究實(shí)驗(yàn)室LedgerHub聯(lián)合創(chuàng)始人。

諾曼?阿什拉夫教授：多倫多大學(xué)羅特曼管理學(xué)院教授；主要研究課題：組織行為學(xué)和人力資源管理。

迪利普?索曼教授：多倫多大學(xué)羅特曼管理學(xué)院溝通策略教授；康力斯溝通策略學(xué)會(huì)主席；多倫多大學(xué)印度創(chuàng)新研究所主任；行為經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用研究中心協(xié)調(diào)員；著有《最后一英里》。

Angèle Beausoleil教授：商業(yè)設(shè)計(jì)倡議(Business Design Initiative)的學(xué)術(shù)主任；加州大學(xué)伯克利分校哈斯商學(xué)院應(yīng)用創(chuàng)新課程的客座講師；著有《商業(yè)設(shè)計(jì)思維與實(shí)踐:可持續(xù)創(chuàng)新的框架、戰(zhàn)略與技術(shù)》

阿維?戈德法布教授：多倫多大學(xué)羅特曼管理學(xué)院人工智能和醫(yī)療健康管理系主任；羅特曼管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)教授；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)科學(xué)(Marketing Science)的高級(jí)編輯；美國(guó)國(guó)家經(jīng)濟(jì)研究局(National Bureau of Economic Research)的助理研究員。

袁俊教授：多倫多大學(xué)羅特曼管理學(xué)院駐校高管和兼職教授；加拿大皇家銀行(RBC)全球風(fēng)險(xiǎn)分析的董事總經(jīng)理和CCAR方法論負(fù)責(zé)人；袁博士是將機(jī)器學(xué)習(xí)和人工智能技術(shù)應(yīng)用于金融創(chuàng)新和資本市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)管理的先驅(qū)。
*注：上述師資陣容會(huì)根據(jù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目等具體需求適當(dāng)調(diào)整，具體情況以學(xué)校最終決定的師資配備為準(zhǔn)。

入學(xué)須知
進(jìn)修方式
第一階段：在國(guó)內(nèi)進(jìn)行課程學(xué)習(xí)與研究；
第二階段：根據(jù)要求提交研究計(jì)劃并撰寫(xiě)一篇研究報(bào)告，并發(fā)表于國(guó)外或國(guó)內(nèi)期刊；
第三階段：博士后研究學(xué)者發(fā)展項(xiàng)目證書(shū)。

申請(qǐng)條件
博士研究生；
碩士研究生需面試及綜合評(píng)估擇優(yōu)錄取；
管理豐富的企業(yè)高管、企業(yè)家、商業(yè)精英等

入學(xué)申請(qǐng)
1.申請(qǐng)表；
2.CV；
3.2寸白底照片(電子版)；
4.身份證/護(hù)照電子版；
5.最高學(xué)位電子版；
6.官方成績(jī)單電子版；
7.自薦信；
8.推薦信；

招生方式：自主招生，擇優(yōu)錄??；
學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)費(fèi)18.8萬(wàn)人民幣。
注：以上費(fèi)用不包含去本校參加課程的差旅費(fèi)，翻譯費(fèi)、簽證費(fèi)、食宿費(fèi)等費(fèi)用自理。

申請(qǐng)流程
1.提交申請(qǐng)材料；
2.材料評(píng)審；
3.入學(xué)面試；
4.擇優(yōu)錄?。?br style="padding-bottom:0px;margin:0px;padding-left:0px;padding-right:0px;padding-top:0px;" /> 順利完成課程，符合校方要求的學(xué)生將獲得加拿大多倫多大學(xué)羅特曼管理學(xué)院頒發(fā)的博士后研究學(xué)者發(fā)展項(xiàng)目證書(shū)。

學(xué)員活動(dòng)評(píng)價(jià)
董先生：感謝學(xué)校組織這次大疆企業(yè)參訪活動(dòng)，與坐在教室里上課相比，實(shí)地考察參訪企業(yè)是一種實(shí)踐學(xué)習(xí)，大疆的創(chuàng)新理念讓我們深感佩服。營(yíng)收從300萬(wàn)做到超180億，大疆憑借技術(shù)創(chuàng)新成為行業(yè)領(lǐng)頭羊，占據(jù)全球約70%無(wú)人機(jī)市場(chǎng)份額，確實(shí)有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。尤其是大疆的創(chuàng)新科技理念，執(zhí)著創(chuàng)新，以征服工程師的品質(zhì)征服客戶(hù)。這次企業(yè)參訪活動(dòng)組織得非常棒，不僅能夠?qū)W習(xí)很多知識(shí)，還能給我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)參訪企業(yè)。

陳女士：通過(guò)實(shí)地參訪騰訊，更深層次地體會(huì)到在互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代，企業(yè)可以通過(guò)對(duì)海量數(shù)據(jù)的挖掘與分析，快速準(zhǔn)確地把握用戶(hù)的個(gè)性化需求。對(duì)客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)行為、消費(fèi)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集與分析，了解客戶(hù)對(duì)產(chǎn)品的態(tài)度及使用 產(chǎn)品后的滿(mǎn)意度，以便及時(shí)改進(jìn)與有效應(yīng)對(duì)。同時(shí)，企業(yè)還能通過(guò)大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)，發(fā)現(xiàn)潛在發(fā)展方向，為企業(yè)節(jié)約成本搶占市場(chǎng)先機(jī)。

鄭先生：在班主任和班級(jí)班委的帶領(lǐng)下，今年的年會(huì)超級(jí)棒，同學(xué)們多才多藝，有舞蹈、唱歌、小品、相聲、走秀等多種才藝節(jié)目，游戲獎(jiǎng)品也很豐厚，當(dāng)然非常感謝同班同學(xué)們的慷慨捐贈(zèng)。這次年會(huì)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，收獲非常大，不僅觀看了各位同學(xué)的精彩表演、品嘗了美味佳肴，更重要的是結(jié)識(shí)了其他班級(jí)的同學(xué)，大家對(duì)酒當(dāng)歌，共慶新春。總之，祝同學(xué)們新春快樂(lè)！

項(xiàng)目特色
案例研究 項(xiàng)目課程大多采用理論與案例相結(jié)合的授課方式，形成了集“案例剖析、知識(shí)點(diǎn)、實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用”三位一體的案例分享學(xué)習(xí)體系。與您共同探索互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)下的企業(yè)成功規(guī)律、失敗共性，洞悉商業(yè)邏輯。
重啟：并購(gòu)優(yōu)步后，滴滴一家獨(dú)大為何還是無(wú)法盈利？安全事件頻發(fā)，關(guān)閉順風(fēng)車(chē)的滴滴如何重新出發(fā)？

轉(zhuǎn)型：當(dāng)年手機(jī)市場(chǎng)，高端有蘋(píng)果，中低端市場(chǎng)被華為、藍(lán)綠大廠牢牢占據(jù)，小米如何另辟蹊徑從軟件著手崛地而起？小米又如何利用互聯(lián)網(wǎng)重構(gòu)市場(chǎng)格局？

直播：曾經(jīng)的互聯(lián)網(wǎng)大佬百度，為何逐漸跌出互聯(lián)網(wǎng)第一陣營(yíng)？魏則西事件之后百度為何停滯不前，幾經(jīng)轉(zhuǎn)型業(yè)務(wù)卻不見(jiàn)起色？

重構(gòu)：近年來(lái)，直播帶貨逐漸成為企業(yè)的主要銷(xiāo)售渠道之一，以李佳琦為代表的主播銷(xiāo)售能力為啥能媲美部分企業(yè)的銷(xiāo)售部門(mén)？

風(fēng)口：快手一直坐在短視頻的風(fēng)口上等風(fēng)來(lái)，為何風(fēng)來(lái)了它卻被抖音趕超？雖然流量不如抖音，為什么快手網(wǎng)紅活得卻遠(yuǎn)比抖音大 V 滋潤(rùn)？

抗衡：錯(cuò)失人人、失之飯否，王興如何轉(zhuǎn)身成就了美團(tuán)網(wǎng)？美團(tuán)靠什么超越拉手和窩窩，又如何與阿里系餓了么抗衡？

并購(gòu)：在線旅游代理幾乎被攜程一統(tǒng)江湖，去哪兒如何快速成長(zhǎng)并應(yīng)對(duì)攜程的凌厲進(jìn)攻？并購(gòu)后它們又如何融合發(fā)展壯大？

趕超：在 B2B 的江湖里，曾有“北慧聰，南阿里”，2003年就上市的慧聰，為何被阿里巴巴徹底甩開(kāi)？阿里巴巴是如何靠中小企業(yè)成功的？

創(chuàng)新：十年前風(fēng)云一時(shí)的門(mén)戶(hù)三巨頭：搜狐日益式微，新浪剩下熱搜苦苦掙扎，網(wǎng)易憑什么一直活躍在第一線？

突圍：從成立到 IPO，拼多多只用了3年。在左有淘寶、右有京東的電商時(shí)代，拼多多如何突圍成為一方霸主？

混合式學(xué)習(xí)
混合式學(xué)習(xí)是源自美國(guó)的一種便捷的學(xué)習(xí)方式。在QS世界大學(xué)排名前25的大學(xué)中，不少學(xué)校的部分課程是通過(guò)混合式學(xué)習(xí)實(shí)施的。
它整合了Face-to-Face和Online兩種學(xué)習(xí)模式，以直播、錄播、評(píng)測(cè)等方式，讓學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣，并提高在職人士的學(xué)習(xí)效率。
其中，國(guó)際碩博線上學(xué)習(xí)平臺(tái)的正式上線，突破了時(shí)間和空間的限制，讓學(xué)習(xí)變得更加靈活。APP包含了多個(gè)線上學(xué)位班，您只需要注冊(cè)，就可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。
為專(zhuān)門(mén)研究互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)，我們推出了《聽(tīng)MBA案例108講》、《創(chuàng)業(yè)MBA案例108講》兩大課程，每節(jié)課包含：知識(shí)點(diǎn)概述+企業(yè)案例闡述+實(shí)踐方法論，幫助您打開(kāi)商業(yè)格局。

雙師教育體系
國(guó)內(nèi)商學(xué)院教授與企業(yè)高層管理者聯(lián)合授課。經(jīng)典的商學(xué)理論，結(jié)合企業(yè)案例，開(kāi)放互動(dòng)式課堂。一方面可以讓您將所學(xué)知識(shí)快速實(shí)戰(zhàn)，另一方面可以拓展您的思維和視野。